2002年8月,我国基础教育进入新一轮教学改革,一种全新的教学理念和新型的学习方式在全国38个实验区蓬勃开展,音乐教材也在新课标理念的指导下得到重新编写。新教材除了注重传统的歌唱技法教学之外还非常注重音乐教育的人文性。由湖南文艺出版社出版的《义务教育国家课程标准实验教科书(音乐)》在编写思路上根据新课标理念,以审美为中心、以文化为主线、以学科为基点,注重音乐教育的审美性、人文性、实践性。在编写的过程中紧扣“弘扬民族文化,理解多元文化”这一理念,遴选了大量中国民族民间音乐作品和西方音乐作品。笔者在此对中小学音乐教材中西方音乐作品及当前中小学音乐教育现状进行分析,通过湘版中小学音乐教材与西方音乐史课程的对话,总结出高师西音史教学如何应对中小学音乐教育的发展,中小学音乐教学如何与高师西音史课程教学有机结合的建议,以期我们能更好的在新课标理念下使用教材,达到新课标的整体目标要求。同时也对高师西音史教学提出改进建议,为如何培养适应新课标教育理念和当前基础音乐教育市场需求的音乐教师指明方向。