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数字化车间管理系统设计与研发
【机 构】
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杭州电子科技大学
【出 处】
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杭州电子科技大学
【发表日期】
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2023年01期
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为促进学生的化学学科思维和素养发展，以沪教版《化学》九年级“溶液”单元为例，通过设计单元内不同课时的活动，让学生在一系列有联系和逐渐进阶的活动中，充分经历实验探究、合作交流、展示评价等过程。在经历实践和体验后，学生逐步学会梳理总结活动中的化学学科思想方法，同时“证据推理”和“模型认知”等学科素养得到进一步发展。
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以制作天气瓶为项目核心与溶液单元知识进行整体融合。经过认识天气瓶、揭秘晶体变化奥秘和自制天气瓶等一系列活动，学习多角度认识溶液的组成、溶解度和科学的定量实验设计方法。溶液形成过程的微观本质是学生的学习难点，应用多个电导率仪测定不同位置的离子浓度变化，形成硝酸钾溶解过程曲线，通过分析曲线数据变化很好地搭建起宏观辨识与微观探析间的桥梁，帮助学生突破学习难点。学生在解决这一复杂、综合实际问题的过程中，有
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＜正＞在以往的生物课堂教学活动中，经常会出现学生难以全身心投入以及教学效率不高等情况。对此，在新时期，应该从哪些角度运用哪些策略来激发初中生的生物学习兴趣，为学生生物科学素养的培养创造良好条件，是我经常思考的课题。我相信只有帮助学生打牢基础，更好地发展科学素养，才能够为学生的生物学习奠定基础。我认为可以从下面三个方面来提高学生生物科学素养。
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基于深度学习的人教版初中化学九年级下册第九单元“溶液”单元的教学设计包括以下五个步骤：以生活化教学情境引入教学主题；以氯化钠的溶解过程为线索，引导学生进一步学习、思考“溶液”相关知识；以“氯化钠——医用生理盐水的前世今生”为主轴，引导学生思考医用生理盐水的配制；观察、比照不同物质溶解时的能量变化；引导学生总结单元学习。
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＜正＞计算教学是小学数学教学的重要组成部分,贯穿于小学数学教学全过程。估算是计算的一种方式,在数学学习中具有重要作用,它能简洁、快速地解决某些问题,广泛应用于日常生活中,是学生应具有的一项重要技能。培养学生的估算意识,在解决问题的过程中选择合适的方法进行估算,强化估算能力训练,具有十分重要的价值,也是小学数学教学的一项重要任务。然而,在小学数学估算教学中,有的教师常常走入一些误区,影响估算教学。前
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以核心素养为导向的化学教学，倡导将教学重点从单纯的教授知识，转向利用知识解决实际问题的能力。项目式教学，通过创设真实的情境，在教学过程中搭建具有梯度的任务链，使学生在任务驱动下，将获取的知识进行应用，实现素养的提升。在“水和溶液”的中考复习课中，以“冰红茶”的制作为教学情境，通过任务“获取纯净水”“获取白砂糖和食用盐”“计算冰红茶中食用盐和蔗糖的用量”“配置冰红茶”的创设，复习水的净化、溶解度、溶
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新课程改革以来,对于计算教学,教材的编排意图是借助学生熟悉的生产生活情境理解算理,并删减了部分繁难的计算,减轻学生的计算负担。重算理无可厚非,但是近些年学生的计算能力不升反降致使成绩整体提高受到影响,那么如何让学生既能充分理解算理,又能熟练准确地进行计算,形成计算技能呢?
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＜正＞2020年4月,上海市浦东新区人民法院作出（2017）沪0115民初1798号判决,认定被告纽巴伦（中国）有限公司使用的斜杠N字标识虽系其注册商标,但原告新百伦公司代理的鞋两侧N字装潢使用在先,纽巴伦公司取得商标专用权之后,理应对新百伦公司在先形成的鞋两侧N字装潢进行合理位
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国际冷链贸易平台为海外供应商和国内中小型客户架起贸易桥梁,提供跨境采购、供应链金融、仓储物流等综合服务。然而,目前中心化运行模式下的贸易平台存在信任问题,数据通常由平台方中心化运维管理,数据的真实性无法得到保证。同时,国际贸易活动往往流程长、资金周转慢,且银行信贷过程繁琐,中小型企业容易存在融资难的问题。本文将区块链技术应用到国际冷链贸易平台中,利用区块链的不可篡改、可追溯等特性以及同态加密、零知
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