汉语副词的研究在相当长的一段时期内主要就是对一些常用副词的意义和用法进行整理和归纳，对某些副词的特殊用法进行解释和说明。近年来，随着研究理论和方法的改进，特别是随着认知语言学的兴起和发展，人们已不再满足于以一种孤立主义的立场来对一个个常用副词作出词典式的分析，列举各种义项，而是尽可能地在高度概括各个不同义项的基础上，找出词的基本义，并沟通其基本义和派生义之间的内在联系。综观前人的研究成果，副词“还”的研究很少有人从历时角度去寻求共时平面上各义项描写的依据。因此，本文将结合共时平面和历时平面，从历时的角度讨论共时平面上现代汉语副词“还”的各项意义的发展演变过程，为共时平面各义项的联系提供历史依据，从而更好地分析“还”的各项副词意义间的联系并描绘“还”的语义网络系统。根据我们的考察，我们发现现代汉语中副词“还”的意义除了情态义“竟然、居然”是由转折副词“反而”义引申而来外，其他意义都是由副词义“重复”引申虚化而来。同时，由于“重复”可以看成是间断的“延续”，从而“还”的其他意义都可看成是由“延续”义引申虚化而来。因此，我们把现代汉语中“还”的意义分为两大类：表“延续”义类和表情态“竟然、居然”义类。根据我们对现代汉语中“还”各义项出现频率的统计分析，我们发现其中“延续”义是最基本、最核心的义项。由此，我们认为对外汉语教学中可以根据这一统计结果，按照各义项出现频次的高低逐步将“还”展示给学生，让学生更好地掌握副词“还”的意义和用法。