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心理素质教育是我国建立素质教育体制过程中提出的本土化概念，是素质教育的重要组成部分。大学生的心理素质水平不仅关系到大学生个人的生活学习质量，也关系到我国整体人才培养目标的实现。理工科大学生作为大学生群体的重要组成部分，由于其独特的专业知识特点和校园文化氛围，使其心理素质状况也具有一定的独特性。我国大学生心理素质教育工作起步较晚，理论建设和教育经验都存在不足，尤其是对理工科大学生的心理素质教育缺乏针对性。
本文在阐述了国内外心理素质教育研究现状和心理素质教育基本理论的基础上，以哈尔滨工程大学为例，对理工科大学生的心理素质状况进行调查，分析了理工科大学生心理素质问题的表现及其原因，提出了具有针对性的理工科大学生心理素质教对策。