本篇论文主要是对海峡两岸的大陆人教版与台湾翰林版初中语文教材古诗文编选问题进行比较研究,主要探讨了两岸古诗文在语文教学中共有的价值作用,古诗文的学习有助于加强学生的道德修养、传承中国传统文化、培养学生审美情趣、提高欣赏水平、积累语言文字知识。论文从古诗文在教材中的编选着手,分别从两版教材的编选依据、选文内容以及呈现方式三个角度进行了全面地分析和比较。在比较分析中可以看出翰林版教材的古诗文选文比重较高且分布规范,人教版的古诗文选文数量多,但是应该适当增加古诗文选文的比重,并成系统地分布在单元中。在选文上两版教材都重视经典,充分考虑选文的时代特点、不同作者的作品风格等因素。同一个作者在两版教材中的选文有时不一样,这是因为两版教材选文思想的不同、侧重点不同:翰林版选文多重视个人情感关怀,人教版选文多重视社会性情,二者应该将这两种侧重点进行融合,达到一种平衡状态为最好。人教版选文的体裁是较为全面的,翰林版应该适当综合体裁的全面性而让学生有更广泛的接触。翰林版从单元提示到插图设计、从课前导读体系和课后练习的设置都呈现一定的系统性,人教版应该完善古诗文的教材编排形式,这有助于培养学生阅读兴趣、提高阅读效率。