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信息化社会、知识经济时代的到来,对教育提出了新的要求.研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式、发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值.但由于诸种原因,在当前中小学实施的过程中,尚存在一些问题.本文从实施策略入手,为研究性学习的实施提供理性参考和操作思路,从而促进研究性学习的理论研究和改革实践的深入发展.