商标法与反不正当竞争法适用选择问题研究

来源 :西南政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bj20089
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在商标侵权案件中,因为《商标法》和《反不正当竞争法》历史的同源性和目的一致性以及商标功能复合性,某些商标侵权行为同时也是不正当竞争行为。商标权人在提起商标侵权之诉的同时往往会提起不正当竞争之诉。法院审理此类案件也采取不同处理态度,相同情形下不同法院所适用的法律也不尽相同。新《反不正当竞争法》删除了“假冒注册商标”之规定,但其他不正当竞争行为仍与商标侵权行为有重合之处,究竟该如何适用法律成为实践中的难题。本文以“英国太古集团诉汇通国基房地产公司、汇通国基房地产西安分公司侵害商标权、不正当竞争纠纷案”为例引出两部法律的适用选择问题,以“《商标法》与《反不正当竞争法》适用选择现状”、“该问题产生的原因”和“该问题解决途径”为主要结构,在分析该问题及其产生原因的基础上为两部法律适用选择提供解决路径。全文分成五个部分:第一部分是案情概要和争议焦点的引出,主要介绍了基本案情以及法院的判决依据和判决结果。明确了案件的争议焦点之一是原告同时以《商标法》和《反不正当竞争法》为请求权基础提起诉讼时,法院该如何选择适用的法律。第二部分主要阐述了我国学术界对《商标法》和《反不正当竞争法》关系的争议,我国司法政策和国际知识产权组织对《商标法》和《反不正当竞争法》适用选择规定。第三部分梳理了2012年1月1日至2017年10月14日间发生在我国境内的74起同时以商标侵权和不正当竞争为请求权基础的案例,并将梳理结果制成表格和饼状图。图表直观表明了实务界对两部法律适用选择产生的分歧,也凸显了解决《商标法》与《反不正当竞争法》适用选择问题的必要性。第四部分析了该问题产生的原因,包括商标功能的复合性、两法保护客体的重合性以及立法目的的一致性,并确定立法目的的一致性是问题产生的根本原因分析了该问题产生的原因。第五部分从该问题的原因出发,明确了虽然两法目的一致,但两法规制的对象不同,保护内容不同。本文认为“特别法与一般法”是两部法律的关系。在明确两部法律关系基础上,本文从侵权行为的构成角度出发,确定两部法律分别调整的内容,从而找到两法适用的顺序和范围。第六部分,本文将所收集的案件进行类型化概括,通过列举和分析每个类型典型的案例来阐述在实践中应先适用《商标法》对侵权行为进行判断,若不能完全规制侵权行为再适用《反不正当竞争法》评判。
其他文献
目的 研究急性脑梗死与颈动脉硬化斑块的相关性。方法 将2012-06—2014-07就诊于我院的急性脑梗死患者76例为观察组,同期就诊于我院的非急性脑梗死患者50例为对照组,详细记录
沙滩乐园由奥杰塑胶玩具实业有限公司出品。沙滩水陆两用船和沙漏7件套采用全新无毒ABS生产,加厚设计,防摔耐用,新奇设计及造型,适合多种人群玩耍。悠游宝贝由上海倍护婴童用
随着全面二孩政策的出台与实施,二孩家庭的数量也相应地增加。二孩家庭在家庭结构规模扩展的情况下,家庭内部的亲子关系也面临着新的挑战。本研究主要采用质性研究中的访谈法
诗歌素有含蓄美、朦胧感、神秘性和陌生化的特点,因为这些特点,诗的语言可以说是文学语言中最优美的。而诗的语言中,修辞手法极为重要。修辞被看成是"语言的装饰""思想的装饰
背景:关节腔穿刺是术前诊断关节假体周围感染(PJI)的关键一步。尽管随着指南的不断更新,基于术前诊断性关节腔穿刺的检查手段正日趋完善,但仍有诸多问题尚未解决。例如,在临
目的建立大鼠脊髓打击模型模拟脊髓损伤,通过改变大鼠脊髓损伤后miRNA-125a-5p的含量从而检测miRNA-125a-5p对脊髓损伤后血脊髓屏障的作用及对运动功能的影响。方法选取体重为150g-180g的成年雌性SD大鼠随机分为四组。随机分别为假手术组(Sham组)、脊髓损伤对照组(SCI组)、MiRNA空载基因鞘内注射对照组(NC组)以及miRNA-125a-5p agomir鞘内注射实验组
比较观察法又叫对比观察法,它是把几个事物或同一事物的几个方面加以比较的观察方法。为了让幼儿通过对比观察法了解大自然植物的多样性和差异性,我们在创设幼儿园种植园区时
<正>0引言在船舶散装大豆运输过程中,因大豆的呼吸性、吸湿和散湿性、吸附性、易遭受虫鼠害、下沉性和散落性等特点,容易发生腐烂、自热、变色、有异味、发霉和(或)结块,污损
网上刷单制造虚假销售量、网红店雇人排队造势……这些虚假交易行为或将不再在反不正当竞争法中单独规制。$$今天提交十二届全国人大常委会第二十九次会议审议的反不正当竞争
报纸
小学生的思维特点是以直观形象思维为主,他们是在听到、看到、感受到的同时进行思维的。因此,小学教师一般采用的是与之相适应的教学方法,而中学数学,则需要逐步发展学生的抽