【摘 要】
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本论文站在时代的高度,结合网络时代的社会特征及其对学校德育系统的影响,立足于马克思主义关于人的全面发展理论和德育环境理论,运用思想政治教育学和有关当代社会学研究成
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本论文站在时代的高度,结合网络时代的社会特征及其对学校德育系统的影响,立足于马克思主义关于人的全面发展理论和德育环境理论,运用思想政治教育学和有关当代社会学研究成果,借鉴美国的政治社会化与网络德育实践,分析了我国当代网络社会与现实社会、网络社会与高校德育的关系。同时,以德育本身所具有的社会性为切入点,论述了社会化理论及德育社会化的内涵和趋势,并结合当代大学生的自身特点,分析了实行德育社会化的必要性,提出了网络时代高校德育工作和德育社会化的对策,探讨了高校德育社会化的构建模式,提出了从认知水平、道德情感、自律能力等方面加强大学生德育社会化的策略以及强化高校网络思想教育、构筑“三全”育人模式和构建大学生网络德育学的高校德育社会化的途径和方法。
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