作为一种现代传媒手段,电视对人类生活的影响越来越大,尤其对于未成年人来说,他们的闲暇时间几乎被电视、网络等消遣、娱乐方式所侵占和瓜分,有许多孩子甚至已患上严重的“电视瘾”。据调查显示,我国4-14岁的少年儿童每天看电视的平均时间为2个小时24分钟,从进入幼儿园到初中毕业的十几年时间里,儿童接触电视的时间长达一万多小时,远远超过他们学习任何一门课程的时间。长期看电视严重影响着孩子们的身心发育、人格塑造和认知发展。与此同时,我国的电视事业近年来蓬勃发展,儿童电视节目也日渐繁荣,从2003年起,已经有36个省市电视台开辟了专门的少儿电视频道,为孩子们收看丰富多彩的电视节目创造了便利条件,也为配合未成年人思想道德建设提供了强有力的支持。然而,大量的研究表明,电视一方面给孩子们带来许多积极的影响和收获,另一方面也带来各种各样的负面影响,容易让孩子染上“早熟”、“懒惰”、“暴力”、“注意力下降”等所谓的“电视病”,甚至提前让孩子结束无忧无虑的童年。因此,光有大量的电视频道还远远不够,为孩子们创作、播出内容健康、形式活泼、丰富多样的优秀电视节目才是我们努力的目标。本研究的目的在于探讨,如何让电视这种媒体手段充分发挥它的积极作用,趋利避害,最大限度地发挥其正面的价值导向和教育功能,让电视伴孩子健康成长。西方一些国家从上个世纪50年代起,就已经开始这方面的研究,研究领域涉及儿童电视需要、电视对儿童的影响、儿童观看电视的认知加工特点等一系列内容,并已形成了一套非常成熟的以儿童为本位的实证主义研究理论。而在中国,直到上世纪80年代初,部分学者才开始该领域的研究,并且多是从感性层面出发,缺乏深刻的理性思考和系统的研究方法。尤其是对少儿节目整体现状进行的量化分析目前尚不多见。本研究选取东部、西部和中部16个省份和中央电视台共17个少儿电视频道的100多个少儿节目作为研究对象,把目前在该领域惯用的定性分析法和定量分析结合起来进行内容分析,既为把内容分析法应用到电视研究领域作出了尝试性的探索,又通过对少儿节目现状的分析发现问题,提出建议。研究还对部分家长进行了问卷调查,为少儿节目的发展提供了一些有针对性的改进意见。研究发现,我国少儿节目存在着五个方面的问题亟待解决。(1)重教育、轻娱乐,节目种类不够丰富(2)对不同年龄儿童的针对性太差(3)儿童在节目中的参与性不够(4)对传统文化资源挖掘利用不够(5)少儿节目功能定位模糊综合上述研究发现,研究者提出下列建议以提高少儿节目质量(1)各电视台要加大对少儿节目的资金投入,使其不再因为经费紧张而让少儿节目质量缩水。(2)进一步打造成熟稳定的专业制作团队,并提升儿童电视从业人员的综合素质,特别是加强他们教育学和儿童心理学等方面的专业培训。(3)各电视台之间也要建立资源共享的数据库和交换平台,力求让各类节目均衡发展,让各区域的少儿节目齐头并进。