朱光潜是我国现代著名的教育家、美学家、文艺理论家、翻译家。他终生与青年为友,关心青年的成长,最难得的是他始终关注语文教育,在语文教育方面有许多真知灼见。由于他在美学方面的成就太过突出,让许多人忽视了他在教育领域的贡献;也由于其重要的语文教育思想散见于他的各个著作之中,没有引起语文教育界广泛的关注,目前已有潘新和、郭永健等有识之士将朱光潜的教育思想与中学语文教育教学实践相联系。因此,进一步发掘整理其语文教育思想,并以其指导语文教育教学具有重要的理论价值和现实意义。笔者试图对朱光潜的语文教育思想进行一次尝试性的分析研究,初步构建出他的语文教育思想的理论框架。在此过程中结合具体的实施案例,对朱光潜理论的实践价值进行探索,力图将理论与实践紧密联系在一起,以论证朱光潜语文教育思想对于语文教育实践的指导价值。本论文分为四个部分。第一部分是绪论,主要包括研究意义及背景,文献综述,核心概念界定,研究方法,朱光潜教育思想简述。第二部分论述了朱光潜写作观在中学写作教学中的现实价值,由写作的作用、写作如何练习、写作文的过程、以及实施案例四部分组成。第三部分是朱光潜文学观在中学语文教学中的现实价值,从文学的重要性、文学修养、文学趣味三个角度来论述。第四部分主要内容是朱光潜读书观在中学生课外阅读习惯培养中的现实价值,从注重培养初中生课外阅读习惯的原因、阅读书目的选择、阅读的方法、实施案例四个方面来说明。