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面部皮炎患者的临床特点与人格特征及心理状况的相关性研究
【机 构】
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贵阳医学院
【出 处】
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贵阳医学院
【发表日期】
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2011年期
其他文献
【摘要】本文通过探讨改变新课程改革模式下初一语文课堂现状的方法，研究自主合作学习过程中学生语文课堂教学产生的问题，为小升初语文课堂教学有效衔接提供借鉴。 【关键词】新课程改革；小初衔接；先学后教；以学定教；研究和探索 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 新课改提倡教师做学生发展的促进者、合作者，要求教师改革课堂教学模式，帮助学生提高自主学习能力。而初一新生由于小学学习过于依赖教师，进入
今天，姐姐在看课外书时，忽然让我去拿两本厚厚的书来。我好奇地问：“要书干嘛?”“嗯……做实验。”姐姐神秘地回答。一听说是要做实验，我就来劲了，赶紧说：“没问题!”我以最快地速度将两本厚厚的书放在姐姐面前。只见姐姐把两本书一页一页地交叉插起来。她插好后，将书递给我道：“试试。看你能不能把两本书拉开?”“把书拉开?这不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?”我信心十足。 我先轻轻一拉，没拉开。怪了，我既纳闷又
【摘要】针对初中语文课堂教学低效、教师授课随意、课堂教学模式僵化、学生阅读成绩比较低等问题，创造性地提出“牵发动身式”语文阅读教学设计策略，使语文课堂教学内容有的放矢，培养学生缜密的思维方式、严谨的逻辑推理能力、质疑思辨的学习精神，最终提升学生的语文能力和素养，使语文课堂变得有滋有味、丰实饱满，特别是“群文阅读”更是将课堂内容延伸到课外，让学生的学习内容得到更大程度的拓展。 【关键词】牵发动身；
【摘要】在目前新课程改革形势下，在小学语文教学中对于教学效果及学生学习效果均有着越来越高的要求，因而较好开展小学语文教学，促使学生更好学习也就十分必要。在小学语文实际教学中，通过对合作学习模式进行合理应用，可使教学效果得以进一步提升，有利于学生更好学习，因而对其进行合理应用也就十分必要，以促使小学语文实现更好发展。 【关键词】小学语文；合作学习；运用 【中图分类号】G623 【文献标识码】A