伴随着社会的进步和发展,文化建设尤其是学校体育文化建设受到了越来越多的关注,在学校体育文化建设中,中职学校体育文化因其自身的特点,使他不同于普通中学,又区别与于大学。中职学校的任务是升学和就业兼而有之,因此文化建设赋予了中职学校体育文化建设更具特色的任务。眉山市中职学校大大小小有几十所,随着社会的进步,和谐社会的建设赋予了中职学校更艰巨的任务,中职学校体育文化建设作为学校文化建设的一方面,基于它的社会价值和培养在校学生的“终身体育”思想和实现他们全面发展的目标,在中职学校中体现出了它的重要意义和作用。眉山市中职学校受传统“重文轻武”思想的影响和物质条件的局限,学校体育文化建设没有得到足够的重视,对整个社会和谐发展没有发挥应有的作用。加强中职体育文化建设,对促进学校的健康发展,有着重要的意义。本文通过问卷调查法、访谈法对眉山市中职学校体育文化建设进行了深入调查,结果表明：1.眉山市中职91%的学生对体育文化知识的了解非常的薄弱,不清楚体育除了健身、娱乐以外的意义和作用；教师中仅有4%的体育教师在体育教学过程中注重体育文化知识的教授,但内容比较简单,以介绍为主；中职学校在体育文化建设方面没有详细的计划,执行力度更无从谈起。2.眉山市中职学校体育教学设施100%的学校低于国家规定标准,体育器材达标率为64.1%；体育教师的男女比例趋于合理,但年龄趋于年轻化,30岁以下的体育教师占60%；体育教师中拥有本科学历的占46%；体育教师中具有初级职称的占74%,具有高级职称的仅为2%。3.眉山市中职学校的校园体育文化宣传非常薄弱,在校广播站、公共宣传栏、教学区、运动场和相关的比赛中都没有宣传标语和口号,同时学校经费投入严重不足,导致了教学和体育训练走过程。4.眉山市体育活动模式单一。体育管理方式没有形成制度化,规范化。本文通过对调查结果的分析,在借鉴其他市州先进经验的基础上,对眉山市中职学校体育文化建设提出了一些见解,为把体育文化建设融入到学校育人中去提供依据。