文化是社会文明建设的动力之一。道德境界的提升是精神文明建设的重要内容,所以道德教育不能忽视文化的力量,需要到文化的锦囊中去探索智慧。重新挖掘楹联的道德教育价值,不但是当代人文化自觉的体现,更是立足于当前道德教育的需要。探索楹联中所蕴含的道德教育价值因素,为当前道德教育在理论中或实践操作中提供可借鉴的内容。在理论上,可以提高道德教育理论论证的信度,在具体的道德教育实践操作中,融合了楹联的多种价值因素,可提高道德教育的效度。论文分析了选题的缘起与楹联文化及其相关的一些概念,探讨了楹联具有道德教育价值功能性的依据,以及“以人为本”的文化生存论的理论依据。考察了楹联文化的道德教育价值的体现。探讨出楹联文化的当代道德教育价值的内外实现途径及机制。最后,综合前面的一些理论性的分析,在楹联文化与社会现实的结合下进行了道德教育价值的拓展,文章的内容主要由五个部分构成。第一部分,分析了与楹联文化及道德教育相关的一些概念与问题。第二部分,挖掘了楹联文化的当代道德教育价值的缘由。首先,就楹联自身来说,被用来道德教化是文化的社会功能的重要体现。通过分析楹联文化的社会功能及其道德教育倾向,为当代道德教育价值提供理论上的缘由。其次,从“人的文化存在”角度,分析了楹联的当代道德教育价值的现实生存依据。第三部分,分析了楹联文化之于当代道德教育的价值体现。首先,楹联文化为当代道德教育提供了厚实的道德教育内容:庆喜悲挽,寄托期望与哀思;惟耕惟读,重视子孙后代的教育;矢志爱国,施展经国抱负;崇仁尚德,效仿礼义之道;习贤习哲,传颂经世之道;慎独自爱,修身养性等。其次,从教化内容中探索出可为当代道德教育借鉴的方法,主要有叙事教育、自我修养、榜样示范、劝诫教化、审美教育等多种教育方法的借鉴。最后,具体分析楹联文化之于当代道德教育的价值,主要包括道德认知的引导,道德情感的陶冶,道德意志的激励,价值观念的正确引导。第四部分,探讨了楹联文化的当代道德教育价值拓展,其价值拓展的理念是当代道德教育的发展要有时代性与实践性。笔者从现实出发,从两个方面分析了楹联文化在当代道德教育中的价值拓展问题,即楹联文化作为社会主义核心价值观传播载体的问题与廉政楹联在反腐倡廉建设中的价值以及转化问题。第五部分,研究了楹联文化的道德教育价值实现途径及机制。首先,楹联文化发挥道德教育价值的内在途径通过楹联的创作与鉴赏来完成,而外在途径通过相关的艺术形式来实现,因为楹联文化在与园林建筑、书法等艺术形式的结合下会产生不同的道德教育意蕴。其次,途径的实现离不开机制的协调作用。楹联文化道德教育价值其创作与鉴赏过程是通过情感体验来实现的。楹联通过艺术发挥道德教育价值外在机制,就是针对艺术反作用于人,而产生“诚”与“感”的心理过程来实现。