【摘 要】
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文言文教学是中学语文教学的难点，虚词教学又是文言文教学的难点。本文以高中语文课本中高考必备的十八个文言虚词中出现频率较高的之、其、以、而、焉五个虚词作为研究对象，对
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文言文教学是中学语文教学的难点，虚词教学又是文言文教学的难点。本文以高中语文课本中高考必备的十八个文言虚词中出现频率较高的之、其、以、而、焉五个虚词作为研究对象，对课本中这五个虚词进行穷尽性统计，给出出现频率；追溯其意义来源；利用训诂知识和手段对每一个具体语境中的虚词辨识其词性和语法意义；对每一个虚词的词性类别进行分析和归类；对存在争议的疑难现象和中学教师及学生教、学中感到棘手的问题不回避，进行深入剖析，给出我们的说法和理由，以期对中学文言文中的教与学，特别是文言文中的虚词的教与学提供参考和帮助。
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