“青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。”①在经济全球化的大趋势下,各种思想、各种文化相互交织,相互碰撞,于此同时,一些消极的、落后的低级的思想也逐步侵蚀校园。中学生思想道德教育工作面临着一系列新的挑战。作为工作在基础教育第一线的教育工作者,传授的不仅仅是知识和技能,更重要的是思想品质。党的事业要后继有人,社会主义事业要兴旺发达,这些都离不开高素质的,尤其是具有优良的思想道德品质的人才。我们要高度重视这一点。本文共分六个部分,第一部分是导论,该部分介绍了提出研究本文的原因,分析了写作本文的意义,并对国内与国外对该问题的调查研究进行了相关的介绍和说明,最后对思想道德品质的概念进行了解释和说明。第二部分介绍了在美术教学中对中学生进行思想道德品质教育的有关的理论依据。第三部分是对威县第二中学学生思想道德品质现状的调查,介绍了调查的方法和目的和调查结果,并对调查结果进行了分析。第四部分分析了概括了导致中学生出现的思想道德品质的因素。比如;没有树立正确的世界观、人生观、价值观、缺乏诚信、缺乏爱国主义精神、自我控制能力不高、不善于合作、缺乏人文精神等。第五部分从三个方面介绍了在美术教学中参透思想道德品质教育的可行性。第六部分介绍了在美术教学中开展思想道德品质教育的途径,最后是结束语以及参考文献、调查问卷和后记。