认知语言学的首要解决问题之一就是：如何将旧概念结合产生新概念。语言中,新词的产生过程实际就是新语义的建构过程。拼缀构词由来已久。在词汇生成过程中,拼缀构词既涉及合成,又涉及截略,是当代英语颇具典型的构词方式。因此,阐释拼缀词意义构建的认知机制具有重要意义。本研究先对国内外相关领域的研究现状进行陈述及分析,指出各类已有的英语拼缀词认知机制的优缺点。之后随机选取《牛津简明英语词典》和网络版《牛津英文词典》的100例英语拼缀词,根据吉尔斯·福康涅和马克·特纳所提出的概念整合网络,对英语拼缀词的分类及其相对应的认知机制进行深入的探究,借助图示进行清晰直接的说明,并对拼缀词的四种认知机制分类(简单拼缀词、镜像拼缀词、单域拼缀词和双域拼缀词)进行逐一探究。本文采用描写与解释相结合的方法,以语料的定性研究为主,来审视和解析英语拼缀词意义建构的认知过程。在对单域拼缀词的分析中发现类比构词并不是独立成支的构词方式,而是属于拼缀构词。整体分析后得出拼缀构词的认知机制可以归结为不同心理空间的概念合成和概念截略。这两点发现对揭示当代英语大量涌现的拼缀构词的认知机制具有内在一致性。