本文在探寻现代诚信观如何继承和发展传统诚信观的基础上,对现代诚信观的概念、特征、作用进行了初步的阐述,使大学生对现代诚信的重要性有更深刻的认识。通过对儒家主要代表人物孔子、子思、孟子、荀子等等从不同角度对诚信的阐述,了解到传统儒家诚信的基本内容是:"内诚于心,外信于人。"在传统文化中,诚信的坚守和诺言的践行蕴含着超功利的道义性,诚信的依据是感情和信仰,这是一个个体道德提升的过程,必须通过内心的不断完善才能实现目标,更看重的是个体是否具有"内诚于心"的道德观念。而在现代社会更关注的是社会成员是否遵守了 "外信于人"的行为规范。现代诚信观更注重人们的行为表现,以及这种行为表现是否符合法律规范。在法律面前,人人是平等地,这也就是说,现代诚信观要求的不仅仅是针对的个体,还是对全体社会成员的普遍要求。这样一来,大学生是社会的一员,他们也应该提高自己的现代诚信意识,用现代诚信观的基本要求来规范自己的言行,用自己的言行来引领社会风尚,从而推动整个社会的诚信道德体系建设。在对大学生在学习生活中的诚信状况进行初步的调查、分析的基础上,着重从四个方面来重点分析,得出来的结论是,大学生在这四个方面存在不同程度的诚信问题,有的方面还表现得特别突出。比如说:拖欠国家助学贷款未按时偿还、剽窃他人的劳动成果等等。通过这些调查和分析,我们可以找到大学生诚信缺失的原因和表现,即国家助学贷款不按时偿还所产生的诚信缺失是违反与银行之间签订的合同、工作合同履行过程中所产生的诚信缺失是违反与用人单位之间签订的合同、大学生在学业上的诚信缺失是违反与学校签订的教育合同、大学生在日常生活中产生的诚信缺失是违反与其他民事主体缔结的民事合同。在对大学生的诚信状况进行初步总结的基础上,找出导致大学生诚信缺失的原因,即传统诚信教育的缺陷、大学生受西方价值观中消极因素的影响造成大学生诚信观的混乱、大学生出现诚信问题的主观原因是正确的价值观尚未形成、现代诚信观教育的缺位是大学生诚信问题的根本原因。正因为大学生出现了诚信危机,而解决这一问题的关键是对大学生进行教育。通过培养大学生的现代诚信意识,加强学校、家庭和社会的教育功能,建章立制以规范和鼓励诚信行为等等方法来培养大学生的现代诚信观。