均苯四甲酸降解菌PB-3的分离鉴定、降解特性及其降解途径研究

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z24514516210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(1)均苯四甲酸是芳香族羧酸化合物中应用最为广泛的化合物之一,在化工合成及高分子行业中具有重要的作用。高浓度的均苯四甲酸废水因其可生化性差、COD值高、酸性强等特点,会给后续的污水处理带来很大困难,给自然环境造成很大危害。本研究从长青农药厂污水处理站的活性污泥中分离到了 一株能够高效降解均苯四甲酸的菌株将其命名为PB-3,该菌株能以均苯四甲酸为唯一碳源和能源进行生长。根据16S rRNA序列同源性分析,并结合菌株的表型特征和生理生化特性,将菌株PB-3初步鉴定为 Arthrobacter phenanthrenivorans。(2)菌株PB-3在LB培养基中生长良好。0~4h为菌株PB-3的延滞期,4~20h为菌株的对数期,菌株开始迅速生长,20 h以后开始进入稳定期。LB培养基中菌株的最适温度为30℃,最佳pH值为7.0。菌株为好氧菌,其生长量与装液量呈负相关。PB-3的最适盐浓度为10 g/L。在碳源利用试验中,菌株PB-3对葡萄糖和蔗糖的利用率较高,其次为果糖、甘露醇、木糖,几乎不能利用乳糖来进行生长;在氮源利用试验中,蛋白胨为氮源时,菌株PB-3长势最优,其次分别是氯化铵、硝酸钾、硫酸铵和尿素。在抗生素的耐受性试验中,菌株只对诺氟沙星具有抗性,对四环素、庆大霉素、卡那霉素、氯霉素、头孢曲松、青霉素、氧氟沙星、羧苄西林、氨苄西林、壮观霉素、链霉素均较为敏感。(3)菌株PB-3在无机盐培养基中的生长降解曲线表明,在64 h后PB-3能将400 mg/L的均苯四甲酸完全降解,并随着底物的降解,菌株的生长量逐步增加。在单因素试验中,PB-3降解均苯四甲酸的最适温度为30℃,最适pH为7.0。当均苯四甲酸的初始浓度从200 mg/L增加到1000 mg/L时,对菌株的降解能力没有明显的抑制作用。可以适当通过提高菌株PB-3的接种量来加快降解均苯四甲酸的速度。随着培养基中NaCl的浓度逐渐提高,对菌株降解均苯四甲酸能力的抑制越为强烈。以添加葡萄糖为外加碳源时,会延缓菌株对均苯四甲酸的降解。PB-3能够以1,2,4-苯三甲酸、邻苯二甲酸为唯一碳源并能够将其快速降解,但对间苯二甲酸的降解速度较为缓慢,且不能利用均苯三甲酸为碳源进行生长。PB-3对均苯四甲酸的降解符合Monod方程,其降解动力学方程为V=47.6S/(181 +S)。(4)通过LC-MS对菌株代谢均苯四甲酸的代谢中间体进行了分析,检测到了三种主要的代谢产物,分别为1,2,4-苯三甲酸、对苯二甲酸和2,5-二羟基对苯二甲酸。并对其代谢途径进行了初步推断。
其他文献
本研究用二苯基苦基苯肼自由基酶标仪法,对亚热带常见的70余种果树鲜叶的自由基清除活性进行了比较,发现石榴、板栗、尖嘴林檎和黄山栎鲜叶的80%甲醇提取物有很强的自由基清除
纵观近年来的中考语文试题,审美鉴赏类题目的比重日益上升。掌握叙事学背景下“赏析类”阅读题的命题特点,并建构一套“赏析类”阅读题的答题模式已势在必行。为此,本文旨在
高考现代文复习中,小说文本占据了半壁江山,是师生备考的重头戏。然而,现实状况是,老师经常感叹"复习与否,见效不大",学生也抱怨"投入多,得分没什么变化"。在有限的复习时间
回顾短裂纹萌生和扩展机理、寿命预测以及短裂纹行为模拟方面的最新进展,侧重介绍疲劳短裂纹行为的统计模拟方法,马尔可夫链模型、威布尔分布函数、群体疲劳短裂纹的蒙特卡罗
2019年高考全国Ⅰ卷、北京卷中的诗歌鉴赏题,共选取了陈与义的三首题画诗,联系近年各地高考诗歌鉴赏题选取的题画(字)诗,可以推知,选择题画(字)诗进行考察是对高中学生美育能
如今信息科技高速发展,多媒体技术深入课堂,微课作为一种新型数字化教学手段正在颠覆着传统的教学模式。教材与微课的结合,能弥补教材中的不足,拉近学生与教材的距离。本文主
从一介剑客开始,荆轲一直在追求个人价值的实现,在刺秦过程中,实现小我价值的追求最终与社会家国的理想合而为一,他以刺客之身怀抱兼济苍生之大志,即便失败也“箕踞而骂”,和