美国中学科学实验课程研究

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangxl2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今社会,人才推动经济的发展,而人才的培养离不开先进的教育,开设科学实验课程有利于培养创新型人才。美国在科技、经济等方面取得的成就大多得益于美国独具特色的基础教育,而科学实验课程在基础教育课程占有重要地位。美国科学教育理念、实践经验以及人才培养模式,对我国创新型人才的培养具有一定借鉴意义。本论文运用文献研究法、比较研究法和案例分析法,从美国科学实验课程的发展现状出发,重点研究了《国家科学教育标准》、《新一代科学教育标准》、实验课程实施的案例以及课程评价。其中《国家科学教育标准》强调科学探究能力,以提高全体学生的科学素养为主要目标,对各个年龄阶段的学生的探究能力作了不同要求。《新一代科学教育标准》强调实践在科学探究中的重要性,它包括“表现期望”、“基础框”、“联系框”三个层次,其中将“表现期望”“基础框”中的“学科核心概念”、“科学与工程实践”和“跨学科概念”进行有效整合。本文分五章:第一章为绪论,本章从研究缘起和研究意义出发,概述了国内外对美国中学科学实验课程的研究现状,对相关概念进行界定,同时确定了研究内容和方法。第二章对美国中学科学实验课程进行概述,主要从发展历程、理论基础、《国家科学实验课程》、《新一代科学教育标准》课程目标和课程内容四个方面进行研究。第三章是在前面两章的基础上结合《国家科学实验课程》、《新一代科学教育标准》对美国中学科学实验课程进行评价。第四章介绍了美国中学实验课程的实施即课堂教学,美国实验课堂是如何展开的。第五章为美国中学科学实验课程对我们的启示,即要加强对实验课程的重视,培养我国学生的科学探究能力,提高学生的科学素养。结论是美国中学实验课程体现以学生为本的思想,突出以学生为主体,关注学生的实践能力与动手操作,从而加深了对生活现象及科学核心概念的理解。根据美国中学科学实验课程的经验,为我国中学科学实验课程的改革提供参考。在科学实验课程教学中,通过改善实验课程、改进教师的实验教学方法,建立合理的评价体系来培养学生的科学素养。
其他文献
在党校信息化建设中,所建成的校园网大幅度提升了党校的教学质量和科研水平。然而,病毒入侵、木马侵害和恶意链接等问题直接威胁到党校的网络安全,所以加强党校的网络安全防
山特维克可乐满是本届数控技能大赛唯一的刀具赞助商,他们对首届全国数控技能大赛表现出了极大的热情.那么,他们作为一家以赢利为目的的刀具供应商为什么会对本届大赛如此感
选取了栀子、黄芩、黄连、金银花、厚朴、白芍、三颗针、丁香、苏木、决明子、高良姜、花椒、合欢皮、蓖麻叶几种中药材,进行浸泡熬制,然后分别按照一定比例与沼液进行混合。
摘要实验观测了不同碳源、氮源、碳氮比、温度、pH对粗皮针层孔菌菌丝的生长影响。结果显示粗皮针层孔菌菌丝生长的最适碳源和氮源分别是葡萄糖和酵母膏;最适碳氮比是35:1;菌丝
通过斜面培养基营养成分碳源、氮源、碳氮比对姬松茸菌丝生长影响分析研究,筛选出最佳的母种培养基配方,结果表明其适宜的培养基组分为可溶淀粉1g,葡萄糖2g,酵母粉0.2g,磷酸二氢钾0
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
由于SolidWorks工程图模式没有提供中国国标支持,所以虽然用户可以利用三维模型直接生成二维工程图,但是若想得到完全符合国标的标准工程图,仍有很多工作要做,例如追加国标尺