虽然创业教育在我国兴起不久,但发展势头良好。作为一种新的教育理念和教育实践,它以培养人的创新精神和创业意识为重点,对大学生整体素质的提升具有重要意义。创业教育不仅是知识和技能教育,也是道德教育和素质教育。激发人的创业意识和创新精神,提升人的道德品质,促进个性的发展是实施创业教育的关键。要善于挖掘隐含在创业教育中的思想政治教育资源,将其作为思想政治教育的重要内容,促进高素质创业型人才的培养,进而服务创新型国家建设的需要。本文就大学生创业教育的思想政治教育价值进行了下面几个部分的研究:第一部分阐述了本课题研究的背景和意义,分析了研究的理论意义和现实意义,并对国内外关于创业教育的思想政治教育价值研究成果进行了综述。第二部分阐述了创业教育的思想政治教育价值的相关概念和理论基础,包括价值,教育价值,思想政治教育价值,创业和创业教育的概念,并以马克思人的全面发展理论、马克思主义价值论和习近平的“立德树人”思想作为全文的理论基础。第三部分阐述了创业教育的思想政治教育价值的理论依据,分析了挖掘创业教育的思想政治教育资源的必要性,从宏观层面分析了所要坚持的三个原则和两个维度。三个原则指的是知识能力与价值教育统一的原则,显性教育与隐性教育相结合以及全员全程全方位育人的原则。两个维度分别为开发隐性资源,实现由“隐”到“显”的转变和强化价值引领,避免走入功利化形式化的误区。第四部分分析了创业教育的思想政治教育价值的具体表现,从个人层面、社会层面和国家层面进行了分析。个人层面价值主要体现在坚定理想信念、促进德商提升、鼓励个性发展和提高心理素质几个方面;社会层面主要包括激发创造活力,维护公平正义,增强法治意识;国家层面主要是推动经济发展,树立文化自信和促进社会和谐三个方面。第五部分提出了促进创业教育的思想政治教育价值实现的路径。重视创业教育的思想政治教育价值,加强对创业教育的思想政治教育价值的研究,打造高水平的创业教育师资队伍,利用创业学生的创业实践进行自我教育,营造良好的校园创业文化氛围和外部环境。