牛瑟氏泰勒虫p23表面蛋白基因的克隆与原核表达

来源 :延边大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qhjxiaofeitian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
牛瑟氏泰勒虫病是由泰勒科、泰勒属的瑟氏泰勒虫(Theileria sergenti)寄生于牛红细胞和淋巴细胞引起的一种血液原虫病。近些年,瑟氏泰勒虫病的发生呈上升趋势,给相关国家的畜牧业带来了较大的经济损失,引起了国内外兽医界的广泛关注。据报道T.sergenti梨浆虫表面蛋白p23表达于瑟氏泰勒虫裂殖子膜表面,是主要免疫原性蛋白之一。本研究根据GenBank牛瑟氏泰勒虫日本株p23表面蛋白基因(D84447)设计了一对特异性引物,利用全血基因组DNA提取试剂盒提取了牛瑟氏泰勒虫基因组DNA,克隆了大小为507 bp的p23表面蛋白基因的部分片段,对所克隆的p23基因序列与基因库中D84447序列进行比较分析,结果同源性达99.4%,证明该基因片段确为牛瑟氏泰勒虫p23表面蛋白基因。p23表面蛋白基因与pGEX-4T-1载体进行连接、酶切鉴定、PCR鉴定和测序,成功地构建了含有目的基因片段的原核表达载体pGEX-4T-p23。然后将原核表达载体pGEX-4T-p23转化到E.coli BL21中,用IPTG进行诱导表达,表达出约46 ku的p23融合蛋白。同时根据SDS-PAGE对融合蛋白的表达条件进行了优化,确定最佳诱导时机是转接种后2.0 h,最佳诱导温度是34℃,最佳诱导时间为6.0 h,最适IPTG浓度为0.08 mmol/L。在优化条件下融合蛋白的表达量经Bandscan5.0软件分析占菌体总蛋白的31.7%,Western blotting检测,该融合蛋白可被牛瑟氏泰勒虫阳性血清识别,表明该融合蛋白具有较好的反应原性。
其他文献
摘要:全面实施素质教育以来,高中政治教学中面临课堂教学时间少,学生自主支配时间多的情况。而政治课的理论性、抽象性较强。怎样在有限的时间里,全面提高政治教学质量,向课堂45分钟要效果,是我们每位政治老师思考的问题。  关键词:高中政治 课堂 教学  以下是我在政治教学实践中的几点体会:  一、突出教学的情感性和自主性,营造独具灵性的生命课堂  学习过程是以人的整体心理活动为基础的认识活动与情意活动相
在新课程改革的过程中,有效课堂教学成为教师们关注的热点问题,一堂成功的数学课,除了能创造性地处理好教材,灵活的运用教学方法,合理的选择教学手段外,还要看教师在课堂上的机智应变能力,根据学生的反应,随时进行调控。教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力。对课堂教学实施有效地调控,使整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的态势,这时提高课堂教学质量的重要保证。  一、调控教学目标  
新课程倡导数学教学要紧密联系学生的实际生活,强调从学生已有的生活经验出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,真正体验数学与生活的联系。因此,随着课程改革的不断发展,数学教学生活化被广泛地引入课堂,成为新课程课堂上的一道亮丽风景线。但纵观一些课堂教学,我们发现有些教师对“数学教学生活化”理解不深、把握不准,教学中走入了误区,值得我们深思。  一、所举的生活事例不符合客观现实的规律  
烧伤是指由各种物理或化学因素,包括热液、蒸汽、火焰、电能、化学物质、放射线等所造成组织损伤的病症。针对频发的烧伤,中药治疗的研究也在不断深入。本课题主要观察川金果