数学是源于生活的，学生学习数学的方式应当是丰富多彩的、富有个性的，数学中的数感、猜想、合情推理等解决数学问题的方法将得到应有的重视，特别是数学学习中的探索精神与创新能力的培养应成为数学学习的主流。目前数学课程内容有如下的特点：(1)考虑全体学生的需要，使数学课程为学生的发展服务。(2)数学课程的内容范围有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容。(3)内容的选择符合现代社会的需要，学生能学习到现代社会生活所必须的、有用的数学。(4)将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中。本论文试图：(1)利用比较的方法从数学课程改革的国际、国内背景，新数学课程标准与原数学教学大纲，新、旧教科书几何部分等几方面进行了细致的比较；(2)从学生的角度看待新、旧教科书几何部分的变化；(3)对教科书几何部分教学的反思与展望。让从事初中数学教学的教师加深对数学课程变化的认识，以便及时调整自己的教学策略，更好地为学生的学习服务，为学生的发展服务。