“孝，乃百行之本，众善之初也。”“孝德”作为华夏民族的传统美德，在近千年的历史文化长河中始终占据着重要地位。“孝德教育”也成为我国教育事业不容忽视的研究课题。改革开放以来，随着计划生育基本国策的落实，我国正步入老龄化社会，如何培养下一代“孝德”，就显得尤为重要。然而，由于近年来我国经济的迅猛发展，人们对物质文明和精神文明的高度追求，以及西方文化的广泛传播，中国人对传统的观念变得十分淡薄。新世纪的孩子们多为独生子女，是被长辈们捧在手心中长大的，骄纵惯养往往酿成唯我独尊的个性心理，同时多元文化背景中的价值取向导致传统孝德观念淡漠，造成中国传统文化传承中出现断层，连带人之间观念差异也使矛盾分歧也愈演愈烈。子女经常责骂父母、和父母发脾气，与父母意见不合而离家出走，更有甚者竟然选择自杀或是杀害自己的父母。面对这些由于孝德观念淡薄而产生的悲剧，我们更加意识到加强孝德教育的重要性与责任感。本文将以文献资料为主要形式，同时采取案例分析与观察相结合的研究方法，针对小学生孝德教育的现状进行分析。通过对孝的相关概念及孝文化的发展历程等问题的系统研究，全面分析当代小学生孝德教育的现状，分别从内容、学校孝德教育的方式等方面指出小学生孝德教育存在的问题与原因，以及针对小学生出现的“孝德问题”而做出策略上的相关调整与加强改进。希望通过本课题的研究，能够提高当代小学生的孝德观念，使小学生形成良好的孝德，从而促进代际关系和谐，促进社会文明的发展。