经济全球化为社会提供了新的就业机会和广阔的劳动力市场,促进了人们对优质教育产品需求的显著增长,提出了学术和专业资格的国际间流通或互认的需求,促进了无边界、跨国界的教育服务和产品的跨境流动。国际合作教育已经成为不以人的意志为转移的世界潮流。中外合作办学,是实施科教兴国和人才强省战略、推进江苏省经济建设和社会发展的重要途径,是应对经济全球化、大幅度提高劳动者素质的重要措施,是满足人民群众接受优质教育需求的必然选择,也是新型工业化国家发展的经验启示。近年来,江苏省中外合作办学发展迅速,办学规模不断扩大、办学层次不断提高、办学模式趋于多样,引进了一批优质教育教学资源,促进了学校的能力建设。通过开展中外合作办学,有效地引进和吸收中外合作办学理念、办学经验和管理经验；优化了学科专业、课程资源和教学内容；全面提高了学校的办学能力、培养具有国际竞争力的各类人才。但目前江苏省的中外合作办学无论在人才培养模式、专业设置还是管理方式等方面都存在着一系列的问题,因此在研究中外合作办学自身的特点的同时,运用了历史文献法、比较研究法、典型案例研究法、跨学科研究法等相关知识与方法,提出了七点具有可行性的适合江苏高等教育发展实际的政策建议：第一,正确对待国际化与区域化；第二,加强师资队伍建设与管理；第三,构建优质资源引进模式；第四,建立教学质量保障体系；第五,积极开拓海外教育市场；第六,树立教育主权维护观念；第七,完善学历学位认证机制。总之,在高等教育国际化的今天,要利用优势、克服劣势,抓住机遇,根据国际国内的办学环境审时度势,促进江苏省中外合作办学的健康、持续地发展。