我国传统民族器乐有着悠久的历史和丰厚的积淀,而民族管弦乐团这个新兴事物,自上个世纪初在新音乐的影响下诞生以来,一直深深吸引着热爱传统音乐的中国人的目光。近百年来,民族管弦乐团的发展为传统音乐的传承和弘扬中华文化做出了巨大贡献。而学校民乐团是在校园内由学生为成员主体,在教师指导下以民族器乐合奏曲的合奏实践为主要活动形式的业余团体,是学校丰富的音乐实践活动的一种。但由于其极具中国传统音乐文化审美特征的特质,它又区别于学校中其他的音乐实践团体,在传承中国传统文化中发挥着更为显著的作用。本文以文化传承为视角,以党和国家提出的“大力弘扬中国传统文化”的精神为指导,以中国传统音乐基础理论、中国传统音乐美学、中国传统乐教思想、现代音乐课程观为理论基础,以贵阳Y中学生民乐团建设和教学情况的调查和研究为现实依据,运用文献研究法、个案研究法、问卷调查法等研究方法探索学生民乐团建设和教学中发挥传承传统文化功能的策略和方法。论文从传统音乐文化在当代的价值和内涵、传统音乐基本理论和现行课程标准等等对本选题的理论基础进行解读,以贵阳Y中学生民乐团为对象,对其创立发展、成员选拔、教学时间安排和作品选择,以及教学过程实施和评价策略等方面进行调查和研究,整理出发展过程中贵阳Y中民乐团值得借鉴的经验和遇到的阻力,并尝试有针对性地提出意见和建议,然后在文化传承的视角下,对学校民乐团教学过程中的内容选择、培养方法和发展目的等结合具体教学,提出自己的观点和可行性策略,以期能对其他学校民乐团的建设提供参考。