中黑盲蝽在九个棉花品种上生长发育和生命表参数的分析及其取食行为的刺探电位EPG研究

来源 :河南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:geyukcl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中黑盲蝽属半翅目盲蝽科,寄主多样,在我国分布广泛。近年来,随着转Bt基因棉在我国大面积种植,棉铃虫得到了有效的控制,但因为减少了化学杀虫剂的使用,棉盲蝽上升为主要害虫,发生和为害日益严重。本文在国内外首次分析了中黑盲蝽(Adelphocorissaturalis Jakovlev)在棉花上的生命表参数,并利用DC-EPG研究了中黑盲蝽的取食行为,其结果如下: 1 中黑盲蝽在九个棉花品种上生长发育和生命表参数分析 在光照:16h、30℃、80%;黑夜:8h、25℃、85%的条件下分析了中黑盲蝽在9个棉花品种上的生长发育和生命表参数。结果表明,9个棉花品种上的中黑盲蝽,其发育历期、存活率、每雌产卵量以及生命表参数有一定差异。取食中40、中43、中41、植杂088、中12、春矮早、GK19、SGK321、石远321的中黑盲蝽,平均世代周期分别为39.047d、40.852d、38.368d、50.235d、39.387d、36.911d、38.577d、41.344d和38.013d;其若虫的存活率分别为63.33%、75.86%、84.62%、86.67%、89.66%、82.76%、90.32%、87.88%、93.33%;其内禀增长率分别为0.072、0.079、0.088、0.037、0.085、0.077、0.063和0.073、0.075。 2 中黑盲蝽取食行为的刺探电位EPG研究 利用DC-EPG记录中黑盲蝽雌虫在菜豆、苜蓿、甘蓝、小麦、棉花等寄主上的取食过程。各寄主上的刺探波形相似,大致可分为4部分:Ⅰ波、Ⅱ波、Ⅲ波、Ⅳ波,Ⅰ波表示口针的刺入;Ⅱ波表示口针在撕裂植物组织和细胞,并向外分泌唾液;Ⅲ波表示取食;Ⅳ波表示口针的拔出。 中黑盲蝽雌虫在不同寄主上取食的各EPG参数比较:(1) 中黑盲蝽在次要寄主——甘蓝上取食时,4h中的刺探时间、Ⅲ波时间以及每次刺探的时间均比在其主要寄主菜豆、苜蓿、小麦、棉花上相应的时间少。(2) 中黑盲蝽取食苜蓿时,4h中的刺探时间、Ⅲ波时间均是最多的;并且每次刺探的时间、每次刺探中的Ⅲ波时间均显著多于其它寄主。(3) 中黑盲蝽取食小麦时,4h中的刺探次数明显比在其它主要寄主上取食时多,并且Ⅲ波在每次刺探中出现的概率明显比取食其它主要寄主时少。(5) 中黑盲蝽在菜豆上取食时,Ⅱ波在4h中的刺探时间中所占比例以及每次刺探中所占比例均为最大,都为63.46%。而取食棉花时,两参数均为最小。 中黑盲蝽在不同棉花部位上取食的各EPG参数比较:(1) 中黑盲蝽取食棉花生长点时,4h中的刺探时间、Ⅲ波时间最长,但与取食子叶、棉叶无显著差异。(2) 每次刺探时间、每次刺探中Ⅲ波的时间均以取食生长点时最多,并与取食子叶、棉叶有显著差异。
其他文献
本文以花翅摇蚊Chironomus kiinensis (Tokunaga)为研究对象,系统研究了摇蚊乙酰胆碱酯酶(AChE)的生物化学特性及其在活体或离体条件下对不同种类抑制剂的敏感度,并对其进行了
全国广播电视系统重视编史修志全国地方志第二次工作会议后,广播电影电视部办公厅立即转发国务院办公厅《关于进一步加强地方志编纂工作的通知》,要求中央及各省、自治区、直辖
众所周知,培养孩子的学习兴趣很重要.特别在当下“极力要求减轻学生负担,让孩子在快乐中学习,重点要培养孩子的创新意识和创新能力”的时代,培养孩子的学习兴趣,就更显得额外
现如今,初中数学课堂大多是“教师讲解例题,学生模仿”为主的被动课堂模式.传统模式的课堂虽然能使得学生快速的掌握基础知识,但是却导致了学生在课堂上参与度不高.数学课堂
现代社会是一个日新月异的社会,越来越丰富的信息,越来越密切的交流,不知不觉中,审美活动已经成为了人们生活的重要部分. 审美教育,又叫美育,是以培养学生感受、表现、鉴赏、
开放性阅读教学是提高学生阅读能力的有效手段。教师应该重视学生在阅读过程中的主体地位,鼓励学生参与与教师展开对话。教师要掌握学生的心理,重视学生的独特感受和体验。还要
阅读教学历来是小学语文教学的重头戏,不仅仅是因为阅读在小升初考试中占总分比例较大,同时,阅读教学也是培养学生阅读理解能力的主要途径.在展开高年级的阅读教学时教师除了
将游戏教学法引入到小学英语词汇教学中,有利于激发学生的学习积极性,有助于学生对词汇的恰当运用及牢固记忆,并且还可大幅优化教学质量.因此,教师在日常教学中应依据具体的
小学语文教学能够为学生打下坚实的语文功底,促使其理解能力、想象力以及创新能力得到有效的激发,而阅读教学是小学语文教学过程中的重点内容之一.科学的阅读教学方法,有助于
期刊