在我国大力推动社会工作专业发展的同时,社会工作却无法充分发挥专业作用来解决社会问题,其专业性遭到严重质疑。基于此,本研究旨在通过对广东省18位接受过专业教育的社会工作者进行的深入访谈,探讨他们是如何在中国本土现实处境中进行专业实践的。根据布迪厄的社会实践理论,行动者会根据其在场域中所处的位置依靠自身的惯习而作出相应的策略选择；在此理论思想的指导下,对我国社会工作者的专业实践场域与专业惯习进行了分析,并进一步探讨了社会工作者不同的专业实践策略。研究发现,我国社会工作者在专业实践场域中所处的被动位置某种程度上而言是既定的,其专业实践策略的选择主要体现为专业惯习外在化的结果。依据社会工作者在特定的专业实践场域中主体性意识的强弱和理论知识积累的多寡,得出其专业实践策略主要分为自主反思的实践策略、迂回顺从的实践策略、被动妥协的实践策略以及经验主导的实践策略。由此可知,我国社会工作者的专业实践会受到社会体制结构因素以及社会工作者自身因素等多方面的影响：第一,社会工作者的专业实践是社会结构与心态结构双重互动的结果；第二,专业教育对社会工作者的实践具有持续的影响力；第三,职业目标与个人特质对社会工作者的实践有举足轻重的作用。以上研究结果的启示在于,我国社会工作专业实践的未来发展必须从宏观社会体制层面以及微观社会工作实践过程两个方面来着手；具体来讲,有以下几个方面的建议：改善社会工作专业实践的实施环境、完善社会工作专业教育制度以及推动价值实现的社会工作实践和以服务对象为本的社会工作实践。