职业教育目前日益受到国家和社会的重视,但是职业学校的学生素质情况却不容乐观。因此如何提高职业教育的初级阶段——中职学生的素质成为了一个亟待解决的问题。笔者特针对目前中职学校教育中偏重技能学科,忽视素养学科教育的现状,试图摸索出一套中职学校通过古典诗歌的教学培养学生语文素质的教育方法,从而为中职学生语文素质的提高提供切实可行的教学依据和实践指导。本文的写作结构如下：首先是引论,介绍了本文写作的现实原因及研究意义。第一部分：主要探讨中职古典诗歌教学在语文素质中的地位和价值。包括弘扬民族的优秀文化传统、培养高尚的道德品质、提高学生的表达能力、树立开拓的创新意识等四个方面的内容。第二部分：探讨中职古典诗歌教学的教学内容与教学方法。包括教学内容的选择和教学方法的探讨两个方面。目的是通过具体的教学实践摸索出一条行之有效的教育方式。第三部分：结合中职学生的特点,论述在诗歌教学中对学生进行情感教育的策略和内容。包括背景知识引入、诗歌反复吟咏、激发联想想象、流行文化引入等四个方面的内容。最后是结语,强调了教师要努力将中国古典诗歌的文化精髓内化为学生的内在品质,提倡学生自己对诗歌的开放式解读,并以此为途径培养学生独立思考的学习习惯；同时也明确通过古典诗歌的教学对中职学生进行情感教育将是一个漫长的过程,希望广大职教工作者同心同德,不断创新,推动职教古典诗歌教学的不断前进。