在信息技术迅猛的发展的今天,在二期课程改革的新形势和新要求下,备课组活动也在网络资源泛滥的时代面临着新的问题和新的挑战。本研究旨在研究基于网络备课平台的备课组活动的现状和有效性。研究下列问题:1.基于校园网络备课平台的备课组活动在实施中有哪些不足?2.它与传统的备课组活动相比有哪些优势?3.对于其不足之处需要进行哪些方面的改进?针对这些问题,本研究以上海市民本中学英语备课组为例,在相关理论的指导下,运用问卷调查法、访谈调查法、文本分析法、文献研究法等研究方法调查分析了民本中学英语组在实施基于网络备课平台的备课活动的现状与不足之处,并且通过案例分析,总结了活动相对于传统的备课组活动的优势,最后根据研究结果有针对性地提出了相应的改进策略。本研究结果表明:当前该校基于网络备课平台的备课组活动有以下几点不足:组员参与活动的目的和愿景还不够清晰、备课组长还没有发挥出引领和示范作用、备课组活动内容和形式没有超出传统活动范围以及尚未形成合作分享的文化氛围。但是与传统的备课组活动相比有着下列优势:活动突破了时间和空间上的限制、减少了随意性和低效性、增加了教师参与和互动的热情、也为教师提供了互相学习和反思的机会以及备课平台本身简单易操作,这种“低成本”、“低碳化”的备课组活动模式也非常符合时代要求。根据这些研究结果,笔者结合后续的访谈以及相关的理论提出了一些针对性的改进措施:首先,备课组活动要有清晰明确的目标愿景;其次,要选拔优秀的备课组长,合理调整备课组成员结构并且适当合理地引入“外脑”;另外,要丰富备课组活动的内容和形式;最后要加强备课组物质文化、精神文化和制度文化的建设以提高这种新型的备课组活动在实施过程中的有效性,从而促进整个教师团队的专业发展。