【摘 要】
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幼儿性教育是幼儿健康教育的一个重要组成部分,人们已经开始对幼儿的性教育进行关注,但在我国还处于起步阶段。本文立足于当代中国幼儿性教育与世界接轨,提出了幼儿性教育的
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幼儿性教育是幼儿健康教育的一个重要组成部分,人们已经开始对幼儿的性教育进行关注,但在我国还处于起步阶段。本文立足于当代中国幼儿性教育与世界接轨,提出了幼儿性教育的目标体系与内容的建构。本研究通过查阅各种文献资料,对查阅的各种资料进行整理与分析,提炼出相关的理论和观点,并对这些观点进行归纳、比较和分析。为使幼儿性教育目标与内容的建构更适合我国幼儿发展需要,本研究还选取长沙地区2所幼儿园,其中机关幼儿园1所,企业幼儿园1所,进行观察。通过深入班级观察发现,绝大部分幼儿性别角色发展较好,但自我护理与保护以及爱的发展水平需要通过教育来得以提升。本文以学前教育学、儿童心理学的理论以及国内外幼儿性教育的研究为依据,讨论了幼儿性教育目标建构的依据、幼儿性教育目标的层次与结构以及幼儿性教育目标的表述。在遵循幼儿性教育内容建构的基本原理和原则的基础上,根据幼儿性教育目标并结合国内外幼儿性教育内容以及幼儿性发展现状进一步确定了各年龄阶段幼儿性别角色教育、自我护理与保护以及爱的教育的具体内容。从而建构了幼儿性教育目标与内容的理论体系。
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