经济全球化和信息化的发展,对公民的核心素养水平提出了新的要求。我国教育部于2014年印发《意见》提出,各学段学生培养核心素养和各学科着力培养学科核心素养,进一步指明了我国高中思想政治学科教育教学的改革方向。高中思想政治学科作为高中的必修课程,承载了德育教育的重要使命。因此,对于高中生思想政治学科核心素养的培育研究对于我国教育与国际接轨、贯彻教育方针政策、满足学生成长成才以及实现学科教学目标的实效性等都有重要的现实意义。本研究综合运用了文献研究法、系统分析法、调查问卷法、访谈法、教学实践法等研究方法,对高中生思想政治学科核心素养的内涵、测评体系作了系统的阐述和构建,以此对现阶段高中生进行了学科核心素养水平测评,结合目前本学科教学存在的问题,提出了培养途径。本研究从高中思想政治学科的内涵、特征出发,借鉴国际、国内学者的相关研究,构建了本学科核心素养的框架结构并进行了阐述。根据测评数据分析和目前学科教学存在的问题,对本学科核心素养的培育途径进行探索,以完善相关制度、提供政策支持;提供培养高中思想政治学科核心素养的培养平台;教师主体进行自我提升和教育教学变革三个层面对高中思想政治学科核心素养的培育提出建议。结果显示,本研究能够较为有效地落实高中生思想政治学科核心素养的培育,更加明确高中思想政治学科教育教学的改革方向。