思维导图是一种可视化的认知工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好的地结合起来。自从思维导图和知识可视化理论进入教育领域以来,它已经在教育领域产生了诸多积极的影响。本文试图采用思维导图帮助小学生记忆词汇。本文的三个研究问题如下:1.如何在小学中年段英语词汇教学中使用思维导图?2.在小学中年段英语词汇教学中应用思维导图的效果如何?3.学生对应用思维导图进行词汇教学的评价如何?本研究主要完成了以下三个方面的工作:第一,作者摸索出了在小学中年段英语词汇教学中使用思维导图的方法,列举出了相关教学案例,为应用思维导图进行词汇教学提供帮助。第二,实践探索并验证了思维导图对小学生英语词汇记忆的效果,通过研究发现:思维导图可以促进小学生的英语词汇学习。第三,了解了学生对在词汇教学中使用思维导图的态度。学生认为思维导图能够激发他们对词汇学习的兴趣,还能培养他们团队合作的精神,在交流合作中,大家可以共同取得进步。