本文采用理论分析,通过文献研究法,个案研究法,描述性研究等提供有力的理论支持,重在希望引起音乐界人士对于歌剧中宣叙调段落的重视。目前,在我国声乐教学这一方面,不论是老师还是学生在学习歌剧这一方面,都只注重咏叹调的学习和训练,哪怕是有老师对学生进行宣叙调的练习,也只是伴随咏叹调的学习,然后很粗略的带过去,根本没有系统的方法来学习宣叙调,也不会认真的去了解它。包括国内的很多声乐书籍,有些几乎把宣叙段落全部删除掉,只留下咏叹调,把歌剧曲集改名为歌剧咏叹调曲集,而在研究歌剧方面,也很少有人专门独立的把宣叙调放出来进行研究,研究它的调式,调性,以及内容。但是实际上宣叙调对人类语言起了艺术化的改造作用,它从根本上产生了“令人感动的音乐”,并且在歌剧发展初期,知道发展到20世纪,它从未本质性的消失过,可见它所占得地位是很重要的。本文详细的介绍从宣叙调从17世纪伴随歌剧产生,到18一19世纪,在欧洲的发展,以及19世纪在我们国家,民族歌剧中宣叙调的发展是怎样的一个情况。它在歌剧每个不同时期所起的作用,以及它为什么在歌剧中占有不可替代的地位和目前它的发展趋势和现状,我们应该采取什么样的手段,来挽回局面。本文的重点在于,系统的在发声技巧和音乐素质培养这两个方面,分别从呼吸,共鸣,吐字,咬字,以及如何提高学习宣叙调的能力等几个方面来分析宣叙调在演唱时候有哪些是需要注意的,并分别例出多个宣叙调选段来进行分析。最后,本人对宣叙调的作用及其演唱特点做了总结,希望本文能够重新引起大家对宣叙调的重视。