流行音乐作为日益发展壮大的一个大众文化分支,不仅受到了广大青年学生的青睐,在教材编写中亦占有一席之地。从教学现状来看,流行音乐在课堂中的运用,多是作为教学工具来使用,比如导入和拓展。这种做法符合“以兴趣爱好为动力”的课程基本理念,受到学生的欢迎,但存在接触面比较单一的情况,“音乐审美”教育作用稍显薄弱。笔者以优化中学流行音乐模块教学因素,提升该模块的教学质量为目的,进行了本次研究。本文分为四个章节,第一章是绪论,主要讲述研究的目的、意义、方法等。第二章,流行音乐及中学流行音乐模块教学,使用了问卷调查法、文献分析法及访谈法,对流行音乐本身、学生在这方面的喜好及学习意愿、中学流行音乐模块的教材和教学情况等方面进行了解。第三章,中学流行音乐模块教学优化设计,从教学理念、教学内容、教学实施策略、教学方法四个方面提出了优化设计并提供案例。第四章,中学流行音乐模块教学评价,是依据教学设计建立了一套评价体系,对教学实践进行了教学效果评估并提出了相应的思考。