索债型非法拘禁犯罪认定研究

被引量 : 0次 | 上传用户:somlist
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“欠债还钱”是社会生活中根深蒂固的价值观,也是朴素正义观的体现。近年来,行为人基于合法债务无法得到及时有效清偿,不得已走上用非法拘禁、扣押的的行为方式索取债务的现象已经十分普遍,甚至有愈演愈烈的态势。然而,该行为介于非法拘禁罪、绑架罪与抢劫罪之间的复杂性,介于犯罪与一般违法行为之间的含糊性,导致了刑法理论与司法实践中的混乱。正是在这样的背景下,笔者选择了索债型非法拘禁犯罪作为学位论文的题目,试图通过本文的写作,解决索债型非法拘禁犯罪的性质认定问题,为规范目前混乱的司法实践提供理论指引。本文具体由以下四个部分构成:第一部分:索债型非法拘禁犯罪中债的认定问题。首先,明确了行为人索取“假想”债务时的行为认定,从抽象事实认识错误的角度指出了行为人在该情形下的所涉罪名。其次,论述了行为人索取债务超过原有债务数额时的行为认定,从索要利息与直接索要财物两个方面确认了行为人在该情形下的刑事责任。再次,分析了行为人索取难以查清的债务时的行为认定,从主观上“非法占有目的”的有无出发对行为人的刑事责任进行了确定。最后,阐述了行为人索取司法解释中“法律不予保护的债务”时的行为认定,通过对“法律”、“等”以及“法律不予保护债务”三个词汇的争议与确认,指出了行为人在此情形下的刑事责任。第二部分:索债型非法拘禁犯罪行为的认定问题。首先,论述了索债型非法拘禁犯罪的时间要求,从非法拘禁罪的时间认定与索债型非法拘禁犯罪的时间认定两个方面对该问题展开论述,指出了在不同时间情况下,索债型非法拘禁行为的罪与非罪问题。其次,论述了索债型非法拘禁犯罪的对象要求,从非法拘禁罪的对象认定与索债型非法拘禁罪的对象认定两个方面展开论述,对索债型非法拘禁行为面对不同对象的此罪与彼罪。再次,论述了索债型非法拘禁犯罪的手段要求,从对“非法”、“拘禁”、“其他方法”等认定,明确了非法拘禁罪的行为手段,从主动性、公开性、不包括绑架方式等方面,指出了索债型非法拘禁罪的手段特征。第三部分:索债型非法拘禁犯罪界限的认定问题。首先,从索债型非法拘禁犯罪罪与非罪的区别为视角,阐述了索债型非法拘禁行为在不同程度下与一般违法行为的区别。其次,以索债型非法拘禁此罪与彼罪的角度,从主观目的、行为对象、行为手段等角度,指出了其与绑架罪、抢劫罪的区别,揭示了其的本质特征以及在不同主客观情形下的此罪与彼罪。第四部分:索债型非法拘禁犯罪特殊形态的认定问题。首先,论述了在索债型非法拘禁犯罪中结果加重犯的认定问题,从行为与加重结果之间的直接因果关系、行为人对加重结果的主观罪过形式等方面,对索债型非法拘禁犯罪中结果加重犯的成立进行了缜密的分析与严格的限定。其次,论述了在索债型非法拘禁犯罪中转化犯的认定问题,从对法条中“使用暴力”的理解与行为人对于结果的主观心态的分析出发,将转化犯限定在行为人使用超出拘禁行为必要限度的暴力,且对结果具有故意态度的场合,以避免不利于行为人的后果的发生。
其他文献
<正> 1980年冬我参加教育部在昆明召开的哲学原理书稿讨论会,在这次会上,教育部有关领导决定,由我主持编写一部在内容和体系上有所改革和创新的马克思主义哲学原理教科书。从
目的:临床观察口服柴胡疏肝散合失笑散加减配合针刺治疗月经过少气滞血瘀证的疗效性及安全性,并进行初步探讨其作用机理,以便今后为临床治疗月经过少气滞血瘀证提供依据和有
基于连锁董事的信息传递作用,从组织间模仿视角研究企业间的连锁董事关系对企业社会责任报告自愿披露决策的影响,并进一步研究连锁董事在目标公司的董事类型以及目标公司与连
@@纪录片作为一种真实的、发现的艺术,是西方观众近距离了解中国的最好途径。因此,推动中国纪录片拓展海外市场,对于中国提升海外影响力有不可替代的作用。 不过,由于中西方
人类自我认识是随着人类理性的成熟而不断深化的。理性在人类自我认识发展过程中获得了多重哲学内涵并表现为不同的具体形式。古希腊传统理性精神的形成深深影响了西方人类自
建立了球铰链约束、单点吊挂约束、倒“Y”型约束三种约束模型,并对某型号舱-伞系统稳定下降过程的运动特性进行仿真计算,给出在三种约束模型下,系统运动参数随时间、高度变
中国电影博物馆体形及空间关系十分复杂,平面和竖向多处不连续,大跨度区域很多。结构选型和抗震体系是结构设计的重点。通过静力弹塑性分析,研究了结构在罕遇地震下的性能。
为了实现快速准确的图像检索目标,提出一种结合VLAD(局部聚合描述符)特征和稀疏表示的图像检索方法。首先,根据图像具有结构细节丰富、局部视觉特征差异明显的特点,提取图像
在小学低年级数学教学中,我们要充分遵循学生的认知规律,积极创新思维,着力强化趣味性教学,进一步激发学生的学习积极主动性,不断提高小学低年级数学教学的质量与效果。本文
本刊一直在关注如何依据课程标准科学地命制试题。为此,我们开设了"品题录"栏目,并坚持进行中考和高考试题的评析,希望通过聚焦国内外的试题,能够引导命题的方向,提升命题的