【摘 要】
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中学生时期不仅是从少年到青年的转折期,也是个体成长发育过程的第二次高峰期。因此,这个时期应特别注意学生的身心健康,尤其是心理健康。牧区蒙古族中学生作为一个特殊的群
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中学生时期不仅是从少年到青年的转折期,也是个体成长发育过程的第二次高峰期。因此,这个时期应特别注意学生的身心健康,尤其是心理健康。牧区蒙古族中学生作为一个特殊的群体,其心理健康状况有其自身的特征。本研究从锡林郭勒盟苏尼特右旗蒙古族中学的六个年级中各取100名学生作为被试,以《心理健康诊断测验(MAT)》为研究工具,做了问卷调查。用数据统计软件SPSS.13处理统计数据,得到以下结论：1.牧区蒙古族中学生心理健康状况除了学习焦虑显著高和孤独倾向较低外总体上属于正常范围。其中,相对来讲,初中一年级、高中二年级和高中三年级为心理问题较突出和集中的阶段,也是进行心理健康教育的重要时期。2.牧区蒙古族中学生心理健康受到年级、性别、家庭结构、父母职业、家庭经济状况、兴趣爱好等因素的影响。3.通过适当的措施可以提高牧区蒙古族中学生心理健康程度。
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