教师绩效考核体系是一个学校评价教师的主要手段,它对教师的教育教学工作有导向、监督、诊断、激励和发展的多重功能,对学校发展、教师专业发展以及学生发展都有着重要影响。因此一个绩效考核体系是否适合这个学校,是否公平、公开、公正是至关重要的。以前学校的绩效考核系统是一成不变的,教师评价也没有引起教师的广泛重视。要么就是片面的注重学生成绩,以学生的优秀率作为教师提拔、评聘的依据,要么就是无论绩效是好是坏,最终的奖惩并不以此作为依据,总之,存在着这样那样的问题。随着社会的发展,越来越需要建立一个更完善的绩效考核体系,能够全面的对教师进行考核。本文在这方面做了一些积极的探讨和研究。本文以振华中学为实例,分析了该中学在管理中所存在的问题,这些问题大多都与学校现在的绩效考核体系有关,所以迫切需要建立一个新的绩效考核的体系。基于平衡记分卡理论和关键绩效指标理论以及学校未来发展的战略,作者通过对学校各类人员进行工作分析,从中提取出绩效考核所需要的关键绩效指标。制定各项指标的打分标准,为各项指标赋予合适的权重,据此制定出绩效考核表。为了实施新的绩效考核体系,先要做一些准备工作,例如同学校领导以及全体教职工充分的沟通等。做好了这些准备工作,还要确定考核的周期,选择绩效考核的人员,考核后做到及时反馈。在绩效考核的过程中难免会出现一些误差,对于这些误差要及时调整。作者设计了一套审计方案,用来保障新的绩效考核体的顺利实施。最后,将绩效考核的结果应用到学校管理的各个方面,为管理者的决策提供准确、可靠的依据,提高学校的管理水平。