新时代下,面对复杂多变的国内外形势以及学生思想逐渐多元化的特点,如何加强思政课建设、提高思政课教学的实效性已经成为如今重要的时代课题,而硕士研究生是高层次人才的中坚力量,加强其思想政治教育具有十分重要的意义。如今硕士阶段的思政课在课程体系、教学方法、师资队伍等方面存在诸多问题,学生在思政课课堂上的积极性不高。对此,在结合相关理论以及学生对当前思政课认识的基础上对硕士阶段思政课建设进行深入探究是十分必要的。研究主要包括四个部分。首先,在分析当前国内外形势的基础上对选题的背景和意义进行了阐述,随后分析了选题的理论依据和现实依据,将国内外学术界对一体化及研究生思政课相关研究成果进行了归纳总结,阐明了研究思路和研究方法,并提出了研究的创新与不足之处。其次,对一体化的教育理念、思政课建设的内涵和包含要素等进行了概念界定,从硕士阶段思政课改革和建设的历史进程、硕士阶段思政课的地位作用以及当前建设的总体状况这几方面做了相关阐释,提出了在一体化视角下加强硕士思政课建设在落实立德树人、推动高校思政课建设与发展、提高思政课教学实效性以及提升学生素养这四方面的必要性。再次,在阐明调查设计的基础上利用问卷调查及访谈的方式深入了解了西北农林科技大学在校硕博生和教师对于当前硕士阶段思政课的直观体验和反馈,从中总结出了当前我校硕士思政课建设的现状,并从调查结果中分析得出我国硕士阶段思政课建设在课程体系、师资队伍、教学方式以及教学管理等方面存在的问题,分析了其产生的社会、院校以及主体三方面的原因。最后,在以学生为本的前提下,根据问题所产生的原因,从加强社会保障、规范院校设置以及激发主体效能这三个角度具体提出了相应的解决对策,对于在一体化理念下提升硕士阶段思政课建设具有一定的借鉴意义。