在我国的教育从应试教育到素质教育转变的过程中“美育”被正式提到教育日程上来，美育即培养“全面和谐发展的人”的审美化教育。高中思想政治课作为一门课程，在此过程中又是怎样起作用的呢?本文探索的是使高中思想政治课教学从根本上实现有效、轻松，能真正地实现“使学生生动活泼、积极主动地得到发展”的教学模式也就是通过高中思想政治课教学内在逻辑性与外在形式美的和谐统一即高中思想政治课审美化教学来培养全面发展的人。 本文主要是探究对高中政治课教学组成因素进行审美转化，并运用这种审美化教学促进学生的全面发展的原则和方法，进行相应的教学设计。 作者通过大量理论学习，阅读大量的文献进而从理论上把握审美化教学的基础；通过教学实践并进行问卷调查、撰写实验报告进而获得了高中思想政治课审美化教学的理论来源。在此基础上形成了高中思想政治课审美化教学较为完整的理论体系，从而实现了思想政治课教学的内在逻辑美和外在形式美的高度和谐完美的统一。本文旨在为高中思想政治课审美化教学提供一些直接经验。