足球运动在我国一直是高校体育的传统运动项目,深受广大学生的喜爱,它既是大学生课余文化生活的重要方式,也是体育教学的主要内容和增强学生体质的重要手段。足球运动的竞技性、健身性、娱乐性、群体性、社会性等特征使得它在我国高校拥有深厚的群众基础,校园内部的各种足球竞赛活动非常活跃。2000年10月开始的“飞利浦中国大学生足球联赛”是中国大学生足球运动与市场经济结合的里程碑,它以“大学生自己的联赛”、“让我们做的更好”、“全面发展的新时代大学生”等现代理念席卷全国各大高等院校,吸引着数百万大学生的强烈关注。但是现阶段大学生足球运动水平还不是很高,战术意识也较差。如何培养大学生的战术意识是足球战术教学训练的重要课题。在足球比赛中,战术的运用要靠赛前对情况的了解、判断和制定周密的作战讨划,也要靠根据战况的变化,做出应变的临场对策和指挥,更要依靠培养场上队员具有极强的战术意识。因为,无论赛前情况了解有多周密,临场指挥有多么及时正确,都不可能对场上的每一动作、每一变化在事前预计到和安排部署到位。场上的情况是瞬息万变的,这就要求场上队员既要按预定战术行动,又要善于临场观察,果断地采取应变对策。所以说,场上队员在比赛过程中的每一行动都应具有战术的性质,这就需要场上队员具有较强的战术意识。本研究运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计等研究方法,在运动训练学与运动心理学关于战术意识理论研究的视野下,探讨大学生足球运动员战术意识的独特性。通过对大学生足球运动员、数位从事足球教学与训练工作多年的学者、教练员进行开放式深入访谈和问卷调查,并对访谈和问卷调查所得的原始资料进行综合数据分析,归纳出被访者战术意识的形成过程、表现特征及其影响因素。