与第一代农民工相比,新生代农民工更渴望融入城市、扎根城市,但由于受其学历、技能、资本等方面因素的影响,大多新生代农民工处于现代社会的边缘状态,尚未真正融入其所工作与生活的城市。目前,新生代农民工虽然对所在城市的归属感有所提高,但普遍存在着权益保障缺失、工作压力较大、收入满意度较低、幸福感较低、身份认同尴尬等问题。促进新生代农民工城市融入,不仅有利于促进新生代农民工自我成长与发展,而且有利于提升城市建设与发展的质量。本研究基于新生代农民工城市融入的视角,以常州市新生代农民工为研究对象,以社会融合理论、社会流动理论、社会支持理论等为理论基础,采用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,分析了常州市新生代农民工继续教育供需现状、对城市融入的影响、存在的问题及根源,并有针对性提出了对策。研究表明,继续教育对常州市新生代农民工城市融入的影响显著,具体表现为,继续教育能够增强新生代农民工城市融入的认知、心理、能力。但由于继续教育的缺失,常州市新生代农民工自身素质、劳动技能和城市融入能力不强。研究发现,继续教育供需失衡是目前新生代农民工城市融入的重要障碍,具体表现在:继续教育信息发布渠道、继续教育内容、继续教育时间、继续教育费用、继续教育形式、继续教育主体等方面,存在严重的供需失衡。其原因在于:从政府层面看,主要是新生代农民工继续教育制度供给缺乏;从社会层面看,主要是新生代农民工继续教育支持乏力;从个人层面看,主要是新生代农民工继续教育内生动力不足。对此,提出如下对策:基于政府层面,应通过建立新生代农民工继续教育组织体制、优化新生代农民工继续教育政策体系、构建多方共同负担的资金投入机制、构建监督问责与效果评价机制,为新生代农民工继续教育和城市融入提供制度保障;基于社会维度,高校应深化新生代农民工继续教育改革,培训机构与企业应深化校企合作办学,社区应深入开展社区成人教育,传播媒体应重塑新生代农民工新的社会形象,为新生代农民工继续教育和城市融入提供有力的社会支持;基于新生代农民工个人维度,应增强参与继续教育的思想自觉,增强提升职业能力的行为自觉,培育终身学习与城市融入的生活习惯,使之更好适应城市、融入城市,成为城市建设与发展的主人。