人际交往,指人们运用语言符号系统或非语言符号系统,相互之间交流信息、沟通情感的过程。正常的人际交往和良好的人际适应能力是个体心理健康的一种重要表现形式,也是时代对高素质人才的基本要求。本文对内蒙古地区初中生人际交往的现状及其影响因素进行了调查分析,为加强人际交往方面的心理健康教育的针对性奠定了基础。论文的综述部分对人际交往的基本概念、相关理论做了系统的阐述和分析,梳理了前人关于中学生人际交往的特点、主要症结和主要影响因素的研究成果,并初步分析了目前国内相关研究的不足之处,即缺乏对内蒙古这样一个特殊地区(蒙、汉文化交融)的初中生人际交往现状的调查研究,从而提出了本研究的必要性。本研究选取呼和浩特市的300名初中生为研究对象,首先采用问卷调查法,了解初中生人际交往现状、自我感受以及相互吸引或排斥的因素。然后根据问卷调查结果,随机抽取一部分学生作为访谈对象,进行个案访谈,了解初中生人际交往的主要症结,以及家庭、学校对他们的影响。问卷调查的结果表明,内蒙古地区的初中生在交谈、交际交友、待人接物、异性交往四方面均存在不同程度的障碍。有显著性差异的因素包括性别、是否住宿、生源地以及学习成绩等。家庭环境、学校环境对初中生人际交往都有较大的影响。结合以上研究结果,笔者对初中生人际交往方面的心理健康教育提出了一些具体建议。本研究工作主要存在两方面的不足。第一,调查样本量还不够大。第二,调查样本的区域和民族代表性不够理想。需要在今后的研究中进一步完善。