刑事诉讼对犯罪嫌疑人进行的心理测试属于心理学心理测试的一个应用范畴,它是采用标准化量表来测量犯罪嫌疑人的智力、性格以及其它个性特征,并把测试结果作为刑事诉讼工作的参考。目前国内外许多心理学专家验证发现,该类量表具有较高的信度和效度,测试结果不仅能反映出犯罪者人格基本轮廓,并且能够对其心理缺陷做出较准确的诊断,而且还可以使我们了解罪犯是否具有自杀、脱逃等行为倾向,预测是否重新犯罪。具体到未成年犯罪嫌疑人,这一群体之所以走上犯罪之路不仅有着深刻的社会、家庭及教育原因,其自身心理状况也是不容忽视的原因之一。传统理论通常只是从外因角度,把未成年人犯罪主要归咎于心智未成熟,容易受到外界不良环境的影响等。实际上,未成年人犯罪在心智尤其是心理上先天存在的特征甚至是缺陷,更是导致其走上犯罪之路不可忽视的潜在条件。忽视了这一问题,就会使司法人员无法真正从源头上把握未成年人犯罪现象产生的内在原因,也不利于“教育、感化、挽救”方针的贯彻。因此,在“教育为主、惩罚为辅”政策执行落实过程中,司法人员不仅仅要做到以“教育为主”,更需要知道甚至精通怎样教育,对不同未成年犯罪嫌疑人,如何抓住他们不同的心理特征,制定出更加具体、有针对性的教育方案。虽然我国专门制定了适用于未成年人的特殊方针政策及程序,司法实践中,也成立了办理未成年人案件相对独立的部门,并配备专门人员来经办未成年人案件。但是目前检察机关未检部门,对未检工作多集中于从侦查监督及追诉率等方面寻找突破,对未成年犯罪嫌疑人特征的把握极少会涉及到心理学的领域。本文将力图从刑事诉讼法角度出发,并结合未成年人心理学、犯罪心理学及社会心理学等交叉学科,对现阶段未成年人刑事诉讼心理测试的心理学探究、内涵、价值及运用现状及完善等方面进行阐释,以期推动未成年人刑事诉讼心理测试的进一步完善。