芩黄合剂对中高危B细胞淋巴瘤临床疗效的影响和作用机制探讨

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:song198143
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]  本研究旨在研究中药小复方芩黄合剂治疗中高危B细胞淋巴瘤的临床疗效、安全性和作用机制。  [方法]  第一部分:芩黄合剂治疗中高危弥漫性大B细胞淋巴瘤患者的随机对照临床研究  选择未经治疗的初发中高危弥漫性大B细胞淋巴瘤患者。采用单中心、随机、安慰剂对照的前瞻性研究方法,以芩黄合剂颗粒剂联合R-CHOP化疗组与单纯R-CHOP化疗组对照,并按中医辨证原则分为痰瘀互结型和气血两虚型。观察完全缓解率(CR)和客观缓解率(Objective Response Rate,ORR),功能状态卡式评分(Kanofsky),不同中医证型间的疗效差异,以及安全性指标。  第二部分芩黄合剂对化疗过程中弥漫大B细胞淋巴瘤患者免疫功能的影响  采用单克隆抗体荧光标记检测和流式细胞技术,检测化疗过程中外周血T细胞免疫、NK细胞的变化;采用速率散射比浊法检测外周血清免疫球蛋白的变化。  第三部分芩黄合剂通过PI3K/AKT通路增强阿霉素抑制人B细胞Burkitt淋巴瘤荷瘤鼠肿瘤的作用机制初步探讨  建立了人B细胞淋巴瘤Namalwa细胞株皮下移植瘤裸鼠模型。然后分别用芩黄合剂(Qinhuang Granule)、阿霉素(doxombicin,DOX)与芩黄合剂联合DOX治疗,观察对肿瘤生长的抑制作用;通过免疫组化(IHC) SP法,检测肿瘤免疫抗原CD20、CD79a、CD10、Bcl6、MUM1、BCL-2的表达,PI3K/AKT信号通路中的关键分子p-AKT和p-mTOR蛋白的表达,自噬相关蛋白LC3的表达;通过透电显微镜观察细胞的超微结构变化。  [结果]  第一部分:芩黄合剂治疗中高危弥漫性大B细胞淋巴瘤患者的随机对照临床研究1.终期评估,两组总CR率达84.6%(55/65),芩黄合剂联合化疗组(芩黄组)93.9%(31/33),单纯化疗组(对照组)75%(24/32),两组比较p<0.05;两组总ORR率93.8%(61/65),其中芩黄组97.0%(32/33),对照组90.6%(29/32);疾病进展PD4例(QH组1例、对照组3例)。中期评估CR率分别为81.8%(27/33)和56.3%(18/32),两组比较p<0.05; ORR率分别为100%(33/33)和96.9%(31/32); PD1例出现在对照组。  2.Ann ArborⅢ期病例的CR率芩黄组90.9%(10/11),对照组28.6%(2/7),p<0.05;Ⅲ期和Ⅳ期病例合并比较,93.8%(15/16)对50%(7/14),p<0.05。GCB与non-GCB分层比较无差异,P>0.05。  3.≥60岁的老年患者,芩黄组与对照组的CR率分别是100%(10/10)、84.6%(11/13),<60岁的年轻患者中aaIPI=1的两组CR率非常接近,90.9%(10/11)、90.0%(9/10),P>0.05;而aaIPI≥2的高危患者,芩黄组CR率明显优于对照组,分别为91.7%(11/12)与44.4%(4/9),p<0.05。  4.KPS较差(70和80分)的患者中芩黄组CR率95.7%(22/23)高于对照组73.1%(19/26),且KPS治疗后总体改善显著优于对照组,p<0.05。  5.芩黄组痰瘀互结型16例CR、1例PD,气血两虚型15例CR、1例PR;对照组痰瘀互结型15例CR、2例PR,气血两虚型9例CR、3例PR、3例PD。芩黄组气血两虚型患者治疗后总体疗效显著优于对照组,P<0.05。  6.总体不良反应发生率芩黄组为66.7%(22/33),对照组为78.1%(25/32);芩黄组共发生147人次不良反应,对照组发生198人次,两组间比较,p<0.05;芩黄组所有及3-4级非血液毒性均显著小于对照组,P<0.05。两组均无严重不良事件发生。  第二部分芩黄合剂对化疗过程中弥漫大B细胞淋巴瘤患者免疫功能的影响  1.全组CD3+总T细胞绝对计数在治疗过程中明显下降,P<0.05; CD3+细胞相对值(%)治疗中呈现出明显上升,P<0.05;两组间无差异。  2.CD3+CD4+T细胞绝对计数和相对值(%)在治疗过程中呈进行性的显著下降,对照组治疗后较治疗前下降明显,p<0.05;而芩黄组下降不明显,P>0.05。  3.CD3+CD8+T细胞绝对计数无显著变化,相对值(%)呈进行性上升,p<0.05;对照组治疗后上升程度显著高于芩黄组,p<0.05。  4.CD4+/CD8+细胞绝对计数比值在治疗过程中进行性显著下降,p<0.05,对照组在治疗后CD4+/CD8+比值出现倒置现象。  5.CD4+CD28+相对值(%)在治疗后下降显著,p<0.05;芩黄组下降不显著,P>0.05;而对照组治疗后下降显著,p<0.05。  6.CD8+CD28+相对值(%)在治疗过程中明显上升,p<0.05;芩黄组上升显著,p<0.05,而对照组上升不明显,P>0.05。  7.CD4+CD45RA+相对值(%)在治疗过程中进行性下降,p<0.05;对照组治疗后较芩黄组下降更明显,p<0.05。  8.CD4+CD45RO+相对值(%)两组治疗过程中差异不明显,P>0.05。  9.CD3+CD69+相对值(%)与CD3+HLA-DR+相对值(%)在治疗过程中进行性上升,p<0.05;芩黄组明显上升,p<0.05,而对照组上升不明显,P>0.05。  10.全组免疫球蛋白(IgG、IgA、IgE和IgM)治疗中、治疗后较治疗前均出现显著下降,p<0.05; IgE下降最明显,依次为IgE>IgM>IgA>IgG;两组间比较无差异,P>0.05。  11.全组NK细胞相对值(%)治疗后较治疗前明显上升,p<0.05;两组间比较无差异,P>0.05。  第三部分芩黄合剂通过PI3K/AKT通路增强阿霉素抑制人B细胞Burkitt淋巴瘤荷瘤鼠移植瘤的作用机制初步探讨  1.1.3g/kg芩黄合剂ig×14d联合5mg/kg DOX ip d1、d7,对Namalwa细胞裸鼠异种移植瘤的抑瘤率为90.1%,高于单用5mg/kg DOX阳性对照组的79.4%和单用1.3g/kg芩黄合剂组的40.1%,P<0.05。  2.从光镜形态及免疫组化分析显示Namalwa移植瘤组织符合Burkitt淋巴瘤细胞特征,IHC显色呈CD20+、CD79a+、CD10+、Bcl6-、MUM1+/-,符合B细胞NHL滤泡生发中心来源特征。Bcl-2强阳性表达。  3.IHC结果显示,联合治疗明显抑制了PI3K/AKT信号通路中的关键分子p-AKT和p-mTOR和Bcl-2蛋白的表达;芩黄合剂对p-AKT蛋白表达的抑制作用强于DOX;芩黄合剂抑制p-AKT的作用强于p-mTOR。  4.电镜结果表明:Namalwa移植瘤组织内部结构紊乱,肿瘤生长过程中伴随细胞凋亡的发生,并出现大量巨噬细胞,在对照组几乎观察不到自噬现象。芩黄合剂治疗组见细胞凋亡现象增多,而化疗组坏死现象突出,联合治疗组肿瘤细胞凋亡、坏死现象均明显增多,并可观察到自噬现象。  [结论]  1.芩黄合剂增加了R-CHOP方案治疗初发中高危DLBCL的疗效,更早取得完全缓解。  2.芩黄合剂提高了aaIPI=2-3的年轻高危患者及Ann ArborⅢ/Ⅳ期患者的CR率。  3.芩黄合剂提高了整体功能状态KPS较差患者的CR率。  4.芩黄合剂提高了气血两虚型患者的总体疗效。  5.芩黄合剂减轻了化疗的毒副反应,尤其是非血液性毒性。  6.芩黄合剂对CD3+CD4+Th细胞、CD4+CD28+、CD4+CD45RA+细胞都有保护作用,同时促进了CD3+CD69+早期活化T细胞的激活过程。  7.芩黄合剂增强了阿霉素对人B细胞Burkitt淋巴瘤Namalwa细胞裸鼠移植瘤的抑制作用。  8.芩黄合剂增强阿霉素对Namalwa细胞裸鼠移植瘤PI3K/AKT信号通路中的关键分子p-AKT、p-mTOR及Bcl-2蛋白的抑制作用。  9.芩黄合剂抑制p-AKT的作用强于p-mTOR,芩黄合剂对p-AKT蛋白表达的抑制作用强于DOX。  10.芩黄合剂增强了DOX化疗诱导的自噬产生。
其他文献
目的:  研究黎氏哮喘I号方对哮喘小鼠模型肺组织EOS凋亡及其表面Fas和Bcl-2蛋白表达的影响,从细胞凋亡的角度探讨哮喘I号方治疗哮喘的作用机理,并为本方及中成药小儿喘咳液的
二语习得和外语教学过程中到底应如何解决Chinglish这一问题一直是学界争论不休却没有定论的热点话题。从语言产生的社会文化背景及其社会功能来看,Chinglish毕竟是一种语言
该文从总结和探讨导师张琪教授治疗慢性乙型肝炎临床经验和学术思想入手.
该文简述养心口服液是根据《证治准绳》、《傅青主妇科》中两首养心汤及导师多年临证运用经验而研制的.具补益心气、养血活血之功,主治心气不足,兼有血瘀之心悸证.经210例患
摘要: 学生只要有了兴趣,就会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善日语学科教学体系,使日语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。  关键词: 快乐 学习兴趣 日语课堂活动教学    多元智能理论的特征是对所有学生都抱有热切的成才期望,充分尊重每一个学生的智力特点,使我们的教
摘要: 教学技巧是外语教学中教师必要的技能,一般来说分为原则性技巧与操作性技巧,本文主要介绍了其中的操作性技巧,并对常用的一些操作性技巧作了详细的介绍与说明。  关键词: 外语教学 可操作性技巧 原则性技巧    一、引言    “教学有法,法无定法”。一般来说外语教学技巧中可分为原则性技巧与操作性技巧。  原则性技巧集中体现教学技巧的原理,是运用、生成外语教学技巧的原则,或者说是教师在选择、创造
本文针对高职学生英语学习的特点,提出了以“情”施教、用“情”促学的英语教学新思路来优化高职英语教学,阐述了情趣教学和情景教学的情感教学法在高职英语教学中的具体应用
学位
摘要: 近年来,人们对大学日语教学改革的呼唤越来越迫切,大学日语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学日语教学改革,提高大学生日语学习的实效性,大学日语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学日语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案。  关键词: 大学日语 问题 对策    随着全球经济化进程的加速,我国对外开放的不断深化与飞速发展,现代社会
摘要: 英语是中学教学中的一门重要学科,教师在英语教学中要重视“后进生”的转化问题。本文试就从后进生在英语学习中的心理障碍分析,通过激发他们的学习动机、学习兴趣,帮助他们树立信心,培养他们的意志品质,促使其转化。  关键词: 后进生 心理障碍 学习动机 兴趣 转化策略    一、问题的提出    学校教育是以人为本的教育。人的发展过程中由于受先天遗传因素和后天环境教育等因素的影响,构成人的素质差异