【摘 要】
:
该课题从气虚血瘀立论,用芪参藤胶囊治疗缺血性中风中经络气虚血瘀证,临床试验采用随机对照单盲法分为治疗组和对照组,观察了长春中医学院附属医院及附属辽源医院符合入选标
论文部分内容阅读
该课题从气虚血瘀立论,用芪参藤胶囊治疗缺血性中风中经络气虚血瘀证,临床试验采用随机对照单盲法分为治疗组和对照组,观察了长春中医学院附属医院及附属辽源医院符合入选标准缺血性中风病人80例,其中治疗组60例,应用芪参藤胶囊治疗,每次3粒,每日3次;对照组20例 ,应用脑安胶囊治疗,每次3粒,每日3次,4周为一疗程.临床观察结果:经统计学检验,治疗组总有效率为88.33﹪,基本恢复率及显著进步率为36.67﹪,对照组总有效率为75﹪,基本恢复率及显著进步率为25.00﹪,两组相比有显著性差异,治疗组疗效优于对照组,其中,在改善语言表达、上肢瘫、综合功能方面,治疗组优于对照组;治疗组中医证候总有效率为85.00﹪,愈显率为46.67﹪;对照组总有效率为75.00﹪ ,愈显率为6.67﹪,两组相比差异有显著性意义,治疗组疗效优于对照组,其中在改善半身不遂、舌强语謇、舌质舌体、脉象方面治疗组优于对照组.在改善面色晄白、心悸、汗自出、便溏方面,治疗组起效时间快于对照组.降血脂,改善血液流变学方面治疗组优于对照组.
其他文献
本文采用PR试剂超声波浸提法提取益智挥发油,此法与水蒸气蒸馏法相比,大大缩短了样品前处理时间;并采用气相色谱/质谱(GC-MS)测定益智挥发油化学成分,得到GC-MS指纹图,鉴定出
【摘要】在语文阅读教学中,提问是最有用的行之有效的方法之一。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。 关键词:提问艺术 阅读教学 作用 一位美国教学法专家曾说:“教师教学效率的高低,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧,他的教学工作是不易收到成效的。”由此可见,提问不只是一种教学方法,也是一种比较复杂的教学艺术。教师的提问要能围绕重
该文采用益气养阴、活血化瘀为大法,应用导师多年总结的有效方剂——益气养阴化瘀汤治疗30例消渴病者,收到较满意疗效,总有效率为76.67﹪,显效率为23.33﹪.益气养阴化瘀汤可明显
目的 观察抗纤软肝冲剂对肝纤维化大鼠肝组织MMP-1、TIMP-1表达的影响,进一步探讨其作用的机理。 方法 清洁级wistar大鼠90只,雌雄各半,体重170~210g,造模之日起随机分为6组:正常对照组10只,病理对照组16只,秋水仙碱治疗组16只,大、中、小剂量中药(抗纤软肝冲剂)治疗组各16只。除正常组外,其余各组均采用CCL4攻击复制大鼠肝纤维化动物模型,同时分别以蒸馏水2ml
采用导师金东明教授根据临床经验和现代药理研究成果制定的康胃合剂(半夏泻心汤加减)对慢性萎缩性胃炎(简称CAG)及继发性贫血进行实验研究,对康胃合剂的作用机制进行了探讨.
本文论述了肛周湿疹的古代源流、肛周湿疹的中西医药研究、中药经肛门电离络合治疗湿热型肛周湿疹的作用机制等,对湿热型肛周湿疹的立法组方依据进行了较为深入的理论探讨。并
将60例混合痔病人随机分成治疗组A(外剥内扎保留齿线术组)和对照组B(外剥内扎术组).依从随机对照的方法进行临床观察,结果证明A组切口愈合时间短(P
本钢南芬露天铁矿经过台架试验、空载、重载、生产工业性试验和具有PT燃油系统的35D型矿用汽车试验表明:2R柴油添加剂的节油率达7.7%~17.4%,对发动机无危害。该矿从1992年10月
情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。下面谈谈美术教学中的情境教学。 一、生活展示情境“艺术源于自然” 教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成。”人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。因此,我们不能让学生在课堂上做“听
介绍煤岩切割阻力试验和预测公式,以供轮斗挖掘机设计计算使用和参考。
Coal cutting resistance test and prediction formula are introduced for the design and calcula