太极拳是中华武术的代表性拳种，作为优秀的武术传统文化，太极拳已经在高校体育院系普修课中广泛开展，目前在全国高校主要是进行简化24式太极拳以及太极剑等套路形式教学。太极拳课程的教学效果和质量将会直接影响大学生对武术的认识以及对武术学习的兴趣。太极拳比较重要的两个方面是健身功能和技击价值，据了解太极拳教学主要以套路和基础功法的形式进行教学，学生通过学习能够体会到太极拳的健身功能，在一定程度上无法满足大学生对武术技击性的学习热情，导致了大学生把太极拳仅仅理解为中老年人的健身术，这严重不利于太极拳及太极文化在高校的可持续传播和发展。太极推手是太极拳的核心，是太极拳技击内涵在实践中的运用，是集健身性、竞技性、娱乐性等于一体的优秀传统武术对抗项目，从20世纪70年代被挖掘整理以来，倍受太极拳习练者的喜爱。太极推手可以有效的检验太极拳拳架中的动作规格是否准确，使太极拳习练者切身感受劲力发放的大小和方向。太极推手作为太极拳的重要组成部分理应与太极拳协调同步发展。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法以山东省13所普通高校体育院系太极拳教学为研究对象，以13院校体育院系的武术教师和学生为调查对象，对太极推手引入山东省普通高校体育院系太极拳教学的必要性及可行性进行研究。本文得出结论如下：1．山东省普通高校体育院系太极拳教学内容主要以太极拳套路和基本功练习为主，对太极教学内容不够完整和全面。2．山东省普通高校大学生对太极拳的认知存在误区，对太极推手的了解程度很低，不利于太极拳和推手运动的可持续发展。3．山东省普通高校体育院系缺乏太极推手教师和太极拳专门教材。4．山东省高校体育院系武术教师愿意接受太极推手培训，武术协会提供培训平台。5．山东省高校体育院系大学生对集传统性、竞技性、娱乐性、健身性于一身的体育项目非常感兴趣，愿意尝试学习。6．山东省普通高校体育院系太极拳教学中增加太极推手练习是非常必要的。7．山东省普通高校体育院系太极拳教学中增加太极推手练习具有一定的可行性。并针对实际情况提出建议如下：1．加强相关部门对太极推手的重视，将太极推手加入武术教学计划大纲。2．组织高校武术教师参加太极推手集体培训。3．外聘专业的老太极拳师们给学生授课。4．加强对太极推手入高校的理论研究。5．完善太极拳的评价体系，不仅对学生进行评价，相关部门也要对武术教师进行定期考核。6．通过网络、影视增加太极推手的宣传力度，提高大学生对推手的兴趣。7．创编适合入校的太极推手对练套路或其他教学形式。8．制定专门的太极拳教材，从理论上提升学生对太极拳和推手的认知程度。