创新已经成为知识经济时代企业获取竞争优势的重要途径,如何有效开展创新活动并提升企业的创新绩效成为当前理论界和实务界关注的重要问题。相比于西方发达国家的企业,我国企业的总体技术水平和创新意识还有待提升。从国家整体经济体系的长远发展来看,只有着力提升企业的创新能力和知识活动产出,才能提升国家整体的创新能力并在当前激烈的全球市场经济竞争浪潮中获取竞争优势。关于企业究竟应该采取何种创新模式才能更好的适应当前知识经济特点的问题,西方学者指出开放式创新模式能够帮助企业更有效率地获取异质性资源,从而提升企业的创新绩效。尽管如此,企业研发活动的开放程度与创新产出之间的关系仍不明确,基于发达国家实证研究的结论是否能够直接指导我国企业的创新实践也存在疑问。与此同时,持续不断的组织学习已经成为企业打造核心竞争能力以及构筑战略性竞争优势的重要手段。特别是组织利用式学习和探索式学习这两种学习模式对企业创新绩效的作用值得深入探讨。此外,知识是任何创新活动的基础,也是企业最重要的异质性资源,对企业各种知识进行有效管理成为创新活动能否获取成功的关键。考虑到我国企业的创新实践紧密围绕研发活动开放度、组织学习和知识管理能力展开,但已有文献对这三者的整合研究关注较少,这便成为本研究开展的动机与起点。本文首先对研发活动开放度、组织学习、知识管理能力以及企业创新绩效等核心概念进行了界定。在此基础上,对资源依赖理论、开放式创新理论和组织学习理论进行回顾。从企业研发活动的过程视角探究了影响企业创新绩效的主要因素,进而构建了相应的理论模型并提出研究假设。本文在系统回顾已有实证研究的基础上编制了调查问卷并通过初试对量表进行修正从而得到正式调查问卷。通过大规模走访企业及问卷调查最终获得了312家企业的有效样本。在对样本调查问卷数据的信度和效度进行了检验后,运用结构方程模型和多元回归等数据分析方法对研究假设进行了检验。主要的研究结果表明:(1)企业研发活动开放程度、组织的利用式学习、知识获取能力、管理创新绩效和技术创新绩效在不同规模的企业之间存在显著的差异;研发开放度、利用式学习、探索式学习、知识共享能力、知识应用能力和技术创新绩效在不同水平研发强度的企业之间存在显著的差异;研发开放度和知识应用能力在内资企业和外资企业间具有显著的差异;研发开放度、知识获取能力和管理创新绩效在集团公司和非集团公司之间存在显著的差异;研发开放度和知识获取能力在制造业企业和非制造业企业之间存在显著的差异。(2)研发活动开放程度越高、企业的管理创新绩效和技术创新绩效也会相应得到提升,即企业的研发开放水平对企业的创新绩效具有积极作用。其中,增加研发开放度对企业提升技术创新绩效而言的作用更大,其积极作用约为对管理创新绩效的两倍。不仅如此,知识获取能力和知识共享能力不仅对研发活动开放度与管理创新绩效之间的关系具有正向调节作用,同时也对研发活动开放度与技术创新绩效之间的关系具有正向调节作用。(3)组织的利用式学习和探索式学习对企业管理创新绩效和技术创新绩效都具有显著的积极作用。相较于利用式学习而言,探索式学习对企业管理创新绩效和技术创新绩效的作用更大;相较于管理创新绩效,组织利用式学习和探索式学习对企业技术创新绩效的作用更大。(4)相较于利用式学习,组织探索式学习在企业研发活动开放度与创新绩效之间发挥着显著的中介作用。不仅如此,企业探索式学习对知识共享能力的调节效应起到显著的中介作用,这一发现对深入理解知识管理能力与组织学习之间的紧密关系具有重要的理论价值。最后,本文在实证结果分析的基础上进一步为企业管理者和政府决策制定者提出了提升企业创新绩效的管理对策与政策建议。