近年来,研究者对英语和其他印欧语系词汇产出过程中的竞争机制展开了诸多研究,取得了许多重要研究成果。已有研究结果表明在拼音文字词汇产出过程中存在竞争机制。然而,汉语作为世界上唯一的表意文字,与英语(拼音文字)这种语言类型相距遥远的词汇产出过程竞争机制的研究非常缺乏,对于汉英双语者而言,其词汇产出过程中是否存在竞争机制和长时重复启动效应尚不得而知。先前研究通常关注单语的动词或名词产出过程中词汇竞争机制效应,探讨选择要求或者关联强度在词汇竞争机制中的影响因素。此外,极少有研究在考查词汇产出过程中的竞争机制效应的同时关注是否存在重复启动效应。鉴于此,本文采用实时研究方法,运用动、名词产出任务考查汉英双语者在词汇产出过程中的竞争机制效应和重复启动效应,进一步探讨语言熟练水平和重复启动效应是否对反应时间产生影响。具体来讲,本研究主要探讨以下问题:第一,汉英双语者动、名词产出过程是否存在长时重复启动效应?第二,汉英双语者动、名词产出过程是否存在竞争机制?为回答以上问题,研究者运用E-prime设计了动词产出和名词产出过程的长时重复启动效应实验,通过分析汉英双语者名词和动词产出的反应时间定量分析。实验受试为宁波大学外语学院英语专业大三本科生。实验结果表明:汉英双语者动、名词产出过程中均存在竞争机制和长时重复启动效应。在动、名词产出过程中选择要求和关联强度影响反应时间,表明汉英双语者动、名词产出过程中存在竞争机制。被试对已学词汇反应时间少于未学词汇,表明汉英双语者动、名词产出过程中存在长时重复启动效应。本研究所得结论在理论及教学实践上都对双语词汇产出过程竞争机制理论以及词汇教学有所贡献。理论上,本研究揭示了英汉这两种语言类型相距遥远的双语产出过程中存在竞争机制和长时重复启动效应,进一步丰富了双语产出过程词汇竞争机制相关研究。在教学方面,对外语和对外汉语词汇教学也提供了一定的启示。