初中语文学业水平考试经过不断发展,其性质由选拔与甄别逐步过度到兼选拔甄别与达到课程标准要求的水平考试于一体。义务教育语文课程标准作为其重要的命题依据以及目标标准,对学业水平考试至关重要。2011年颁布的《义务教育语文课程标准》也必将影响初中语文学业水平考试的发展,因此从新课标出发,对语文学业水平考试的内容、命题进行研究具有十分重要的意义。并通过同属于基于标准考试的香港、台湾两地初中阶段语文测试的分析借鉴,发现内地语文测试的不足并进行改进,进一步指导新课标下初中语文学业水平测试的发展。通过分析新、旧课程标准的不同,体现学业水平考试的变化。首先对内地多个省市语文学业水平考试试卷的整理,围绕试卷呈现板块,三维目标的相互渗透以及语文能力的培养,从横向、纵向两个方面进行分析,肯定其优势,揭示其不足。紧接着通过与同属于基于标准考试的香港和台湾初中语文测试的分析,得出借鉴意义,并提出试卷结构设计模块,以期希望试卷结构越来越合理,考查内容方式越来越科学,在整体上体现语文能力的要求。其中通过对比分析的方法,针对现有问题,从听、说、读、写、综合性学习等方面提出合理化建议,并分析语文能力要素,建构了语文能力模块,围绕语文能力模块进行试卷模块设计。对试卷模块进行重新建构,一定程度上引导了语文学业水平考试的发展方向,具有一定的借鉴意义,更好的体现语文课程标准的要求。