新一轮课程改革的重要措施之一就是教材建设。音乐新教材紧紧把握课程标准的各项要求,以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式,受到人们极大的关注。本文选择(苏少版)初中音乐实验教材作为研究对象,依据大量调查数据,深入分析、研究。希冀能管窥到整个江苏省地区使用(苏少版)初中音乐新课程实验教材的基本情况,从而探讨当代中国中小学音乐教材应当如何发展,才能适应社会的需要和人的需要,使之更好地发挥教学效益和教育价值。本文主要分为四个部分:引言部分:阐述苏少版初中音乐教材研究的背景、意义以及研究的方法。第一部分:回顾江苏省初中音乐教材的发展轨迹并对当前音乐课程改革背景下苏少版初中音乐实验教材的新发展进行了全面分析。第二部分:通过spss统计软件,将调查所收集的江苏省各市县部分学校在校初中1597名学生和322名初中音乐教师的问卷数据及座谈、晤谈结果,进行整理、分析,并以三线表形式呈现阶段性研究成果。第三部分:依据调查结果,在分析学生、教师意见的基础上,依据音乐教材发展的基本规律和音乐教育改革的全新理念,对未来新一轮苏少版初中音乐教材的内容、版式、形式,提出改进意见与解决方法。